我每天早上走路去上班的時候，都會聽一段羅輯思維的語音，昨天回復的關鍵詞是“寫作”，從出門到公司我反復聽了不下十遍。這段語音簡述了薛兆豐如何打造自己的專欄課程，通過錄音的方式讓語言變的口語化，從而讓讀者聽起來更有對話感。
重復收聽多遍后，我發現這跟寫作有異曲同工之處，寫作是作者與讀者的對話方式，而不是作者一個人的獨白。我們很多時候都糾結在自己的文章為什么沒有人看，卻忽略了從讀者的角度去看待這篇文章。
我們通過文字傳達自己感情的同時，更多的時候要自己反復的讀，讀這篇文章帶給你感覺，帶給讀者的感覺，若只是你一個人沾沾自喜，那無疑就是一篇獨白日記，而不是文章。
現在大多的寫作都是一個人默默的敲擊鍵盤，閱讀時候一個人靜立窗前，我們少了與自己的對話，與文中作者的對話。很多人都說寫作這條路是孤獨的，無可否認這是只有自己能完成的一件事情，但并非全然的孤獨，提起筆的時候我腦子里有一個人在說話，一段自己想說的話，朗讀的時候，作者也鮮活在每一個字詞上，你能清楚感覺到那憤怒和喜悅，無奈和希翼。
我記得上學的時候早自習上要朗讀課文，有一次朗讀《背影》的時候，我甚至失聲的哭泣起來，那種酸澀如今想起依然想落淚。而如今我依然在無數個失眠的夜晚，大聲的朗讀，讀一段讓我記憶深刻的話語，讀一段感觸頗深的詩句。
最近朗讀顧城的詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”清晰的聲音充滿整個房間，一遍又一遍，那一刻我感覺到了力量，那是另外一個人通過這種語言的對話傳達給我的力量。
這種作者與讀者間的對話，就好比很多時候我們去買東西，你需要銷售給你介紹這款產品的功能特色一樣，而寫作中是你需要向你的讀者傳達你想說的內容。
當然這里提到對話并非是指語體的對話，而是指我們在寫作時候作者的姿態，你的所表露的情緒，所表現出來的姿態，都能讓讀者有感同身受的感覺。
最近很流行的《朗讀者》，其中很多內容都是我們在書中也看到過的，但為什么還是很多人愿意去看節目，因為那動人的語言，豐富的情感都讓我們身臨其中，這是一種與看書完全不同的閱讀體驗。
那顫抖的聲音，從朗讀者的口中一點點吐出，我們能感受到了除了滿滿的情感，還有心口涌動的回憶。
回扣主題，寫作除了寫，還需要發聲，當你開口的一剎那，你牽動的不只是自己的心，還有讀者的心。
