將“教師” 二字拆開，分別成為“孝”——品德，“攵” ——文化，“リ”——思辨，“幣”——價值。

“老師只教會這四種東西，卻鑄就我們一生的財富。”一個要教學以上四種東西的老師，是絕對清閑不了的。不管他是不是體育老師。如果不負責任，只抱著混日子拿工資的態(tài)度執(zhí)教，那么你就算是語數外老師，也是會清閑的。“老師是良心飯。” 良心的體育老師（包括其他學科的老師），要把45分鐘的文化知識講好，就要花數倍的時間備課寫教案寫教學設計，思考用什么方法使得教學成效最大化，課后要寫教學反思，怎么清閑得了？

“人人都是德育工作者。” 教師還肩負著育人重擔，時刻關注對學生道德品質的培養(yǎng)（“孝”——品德），春風化雨，潤物無聲。發(fā)現苗頭及時找學生談心，做思想工作，聯系家長、家訪等等，怎么會有空閑。何況現在班主任也不是語數外教師的專利，音體美老師做班主任的不在少數。授人以魚不如授人以漁，授課得講究方式方法，引導學生自己思考（“リ”——思辨）。

教師是為了“不教”，讓學生學會學習比讓學生記住知識更重要。一個教師如果能堅持這樣的教學理念，他也許就能培養(yǎng)出各種專家人才。好教師要激勵學生樹立遠大理想，確定人生價值（“幣”——價值），別在社會上做一個躺著吃喝玩樂啃父母的寄生蟲。這教師責任重大，能清閑得了嗎？回過頭來再說體育老師，雖然課外不要批書面作業(yè)，但除了上課，還要擔負課間操、大課間活動、體育社團、興趣課、運動員培訓等等諸多任務。

體育中考的分數早已計入總分，關乎到學生的升學；體育及格率優(yōu)秀率還直接影響學校聲譽，負責任的體育老師能清閑得了嗎？在過年的年代里，大多中小學里何許認為對體育這門學科并不看重，往往在接近期末考試時，各主科老師為了自已學科考取好成績，索性侵佔體育課，體育老師也就素性圖個快活。這樣的情況確實存在，隨意砍掉體育課屬正常現象。因此，質疑小學和中學里最清閑的老師是不是體育老師。

其實這種現象凸顯出最不公平的因素。平日主課老師請假或私事，都找體育老師替補，在體育老師忙不可開交、應接不暇時，就還課給體育老師。替代是還課的，從而導致體育老師有時整天沒空。這種不正常的挪課現象給體育老師帶來不合理的勞動程度。大家可以討論一下，誰最辛苦。相對而言，體育老師課時并不少，學生上體育課時野性較大，常常會出現安全隱患。

其責任且不講，特別是體育課場地在室外占比例70％以上，風雨天也上室內課，他的“課外作業(yè)”有時很多很重，比如：體育活動，學校各項這動環(huán)，組織校內比賽，參加校外地賽，自然也是教練。只要遵循貫徹教育方針，體育老師的負擔可不會輕松。尤其在操訓過程中經受烈日暴曬的強高運動，作為體育的授課能量肯定與其他學科要負累前行。而現時代的體育課不如當年，體育老師不但不是最清閑的老師。

而是成了最忙碌的老師，最辛苦的老師，現在我國更加強調德智體方面的發(fā)展，特別注重體育傳統訓練。因此，現在的體育老師是最忙的老師，更是令人最羨慕的老師！為體育教師們說點公道話：體育教師工作并不輕松，也不清閑，更不是有的人說的那樣，是頭腦簡單、四肢發(fā)達的娃娃頭。要知道，學校體育工作是學校工作的重要組成部分，這一部分的工作基本就落在體育教師的肩上。

體育教師的工作是辛苦，除了上體育課以外，對學生的另外兩操一課必須是全全負責，我說的兩操是指課間操、眼保健操及課外體育活動。在一切體育教學與活動中，安全工作就夠體育教師們夠受的了，不出事故則罷，若出一點點事故就會招來麻煩不小。所以體育教師比其他學科教師風險大得多，一節(jié)課，一個活動，體育教師可算是提心吊膽。

體育運動是一個有關國家的形象和威望問題，是一個國家精神實力和運動技能、身體素質實力的具體體現，說土俗點就是一個打門錘，一個門面。對于一個學校又為何不是如此呢？在比賽場上，如果學生賽出了高水平，得了冠軍或較好的名次，各方面的人也要把這個學校高看一眼，校長會昂起頭挺直腰對外講話，反之就是臉上無光垂頭喪氣。這就考驗體育教師的自身素質和訓練水平了。平時不辛苦進行專門的訓練，能臨時抱佛腳賽出好成績嗎？

有人說體育教師不備課，錯！體育教師不但要按體育教學大綱及教材備課，而且還要備學生，備器材，備場地，備安全措施等等，而且一個學校的體育教師的上課節(jié)數比其他學科每周要超過四節(jié)一以上，上課時間總是教師學生肚子餓和疲憊的時候。有的說體育考試無壓力，也錯！每學期對學生的體育達標測試不是考試是什么？如果體育不達標，體育教師有責任，在年度考核中同樣要受到影響。

總結語：

十年前的體育老師，在學校的工作相對比較清閑，畢竟備課簡單，不用批閱作業(yè)，不用信息化手段上課，不過他們風吹日曬，在室外上課也辛苦，只是壓力小一些。這些年隨著國家“陽光體育”的普及，學校也非常重視學生體育課的教學工作，省級、市級的各類體育比賽也比較多。要想取得好成績，體育老師就要每天早晨早早到學校組織學生訓練，甚至寒暑假都要訓練。于是，足球隊，籃球隊，羽毛球隊，田徑隊、游泳隊等應運而生。

因為平時的刻苦訓練，學生在比賽中取得了好成績，為學校增光添彩，體育老師自然也會受到表揚，得到獎勵！尤其是體育老師因為付出多，比賽成績突出，教學成績顯著，在評職稱中也會排名前列，超越其他學科老師！今年的“五項管理政策”，更是突顯了體育課的重要性。學校增加了體育課的節(jié)數，對體育課的質量提出了更高的要求。不僅如此，為了增強學生的體質，還增設了體育大課間，打造陽光校園！

所以，體育老師的工作也不清閑，在“五育并舉”的現在，德、智、體、美、勞缺一不可！體育教師在學校里算輕閑嗎？當然，也有個別體育教師一天只上幾節(jié)課，其他任何工作都不搞，都不管，而且上發(fā)水課。只是集下合，做做操，發(fā)一些球讓學生自由活動，像放羊子一樣，自然又輕松也悠閑，又有幾個教職體育教師是這樣的不盡責的呢？