我不會(huì)用筷子，即使我已經(jīng)20歲了。每次飯桌上出現(xiàn)瓜類的菜式時(shí)，我總是很忐忑，不是因?yàn)槲也幌矚g，只是我夾不到。每次我都會(huì)用筷子嘗試夾幾遍，嘗試能不能把瓜夾到碗里，只是失敗居多，成功的話也是踉踉蹌蹌。那天，我又開始鼓搗著怎么把瓜夾到碗里來，“夾、掉、夾、夾、夾……”我媽看著癱在桌上的瓜，說，長(zhǎng)這么大了，你連個(gè)夾個(gè)瓜都不讓我放心，你完全沒有思考過怎么夾起來，你根本沒有看其他人怎么把瓜夾上來。你看，別人夾上瓜來，底下的筷子是托著瓜的，夾只是個(gè)輔助動(dòng)作，根本不用使多大的勁。你呢，把筷子拿成直立狀，想完全憑借夾就把瓜送到碗里，滑溜溜的瓜，夾的住嗎？
?那我用筷子的方頭也可以夾起瓜，為什么一定要用筷子的圓頭呢。
你只是在逃避，你覺得方頭方便，是因?yàn)槟銦o法使用圓頭找的一個(gè)合理的借口。且不說什么筷子的天方地圓，就說使用的方便性來看，圓頭端可以在兩只筷子上任意兩個(gè)點(diǎn)上夾起菜來，方頭端雖然更容易把菜夾起來，但他需要找到兩個(gè)相貼合的面才能夾菜，就算夾起菜，送進(jìn)嘴不覺得嗑嘴嗎？就像電腦打字和寫字一樣，假設(shè)是寫字一分鐘可以寫三十個(gè)字，雖然一開始打字一分鐘只能打十幾個(gè)字，但當(dāng)你熟練時(shí)，你打字的速度的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你寫字的速度的。你小時(shí)候?qū)W算乘法的時(shí)候，老師會(huì)寫上一道題1×2＝？你肯定很疑惑這么簡(jiǎn)單的題目不是用加法就可以得到的答案嗎？你會(huì)懷疑老師是不是傻的。而之后，當(dāng)老師給你11×12時(shí)，你就傻了。你加法用不上來了。重點(diǎn)并不是你能不能解決當(dāng)前的問題，是想要你掌握它里面的方法。
掌握一個(gè)工具，一個(gè)方法，不是為了讓你解決你眼前的問題，甚至它可能會(huì)給你制造更多的問題，掌握它，更多的應(yīng)該是為了讓你解決未來可能出現(xiàn)的問題，在未來多一個(gè)思路去思考，多一條路去走?？曜臃降哪憧梢杂每曜訆A，筷子圓的你也絲毫不怕。因?yàn)檎胬矶际怯袟l件、有范圍的，在你的小小世界里，你可能有一條真理就能受用，但世界又是不斷變化的，你的真理必須更新，你必須跟世界的變化。你在家里可以用方頭夾瓜，你以后和女朋友去吃飯你可以用方頭夾菜嗎？和領(lǐng)導(dǎo)吃飯你可以用方頭夾菜嗎？不可以。這想法和閉關(guān)鎖國(guó)有些類似，滿足現(xiàn)狀目光短淺?？赡憧偛荒艿戎切巴鈬?guó)列強(qiáng)”逼你學(xué)吧？
? ?是啊，我已經(jīng)習(xí)慣了我的毛病，我的錯(cuò)誤。他們就像是小石子一樣磕腳，沒磕出血來，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們就像是墻上一條條裂縫，沒有崩塌，我不會(huì)去改變。
?“你連夾個(gè)瓜都不讓我們放心”。是啊，生活就像滑溜溜的瓜，你找不到筷子的著力點(diǎn)，你怎么可能把瓜夾到自己碗里？你要學(xué)會(huì)去用好手里的筷子。
? “這鵝呀，長(zhǎng)膘容易長(zhǎng)肉難呀”。我媽悠悠的夾起一塊鵝肉，端詳起來。嗯，大道理我們都懂，關(guān)鍵是我們是一知半解還是心領(lǐng)神會(huì)。我們覺得我們和別人一樣壯實(shí)，可我們是膘肥還是體壯呢？
腦袋空空蕩蕩，卻嗡嗡作響。
