雖然身為班主任，但在自己的英語(yǔ)課堂學(xué)生睡覺(jué)現(xiàn)象依然嚴(yán)重。我深知，學(xué)生基礎(chǔ)差，課堂無(wú)趣是兩大主因。今天在課堂我嘗試了一方法，居然奇效。
我讓學(xué)生在己經(jīng)學(xué)過(guò)的五個(gè)模塊的單詞中任找十個(gè)單詞，給他們十五分鐘，只需會(huì)讀即可，十五分鐘后逐個(gè)檢查！采取這方法的初衷是想讓學(xué)生們每天記十個(gè)單詞，記憶之前肯定是要先會(huì)讀這些單詞，所以采用了該法。在這十五分鐘里，學(xué)生反應(yīng)積極，可以說(shuō)高效的利用了這十五分鐘，后來(lái)檢查的效果也非常不錯(cuò)，但更讓人欣喜的是這一方法居然解決了學(xué)生課堂睡覺(jué)這問(wèn)題！整堂課下來(lái)沒(méi)有學(xué)生睡覺(jué)！
因此，在今后的英語(yǔ)課堂可以嘗試分層次布置任務(wù)，讓每位學(xué)生有事做，這樣不僅可以提高成績(jī)，同時(shí)也解決了學(xué)生課堂睡覺(jué)這一難題，可謂一箭雙雕！
