大家好,我分享的主題是:《如何培養一個愛干家務的小幫手》
? ? ? 咱且不說中共中央、國務院2020年已經印發了《關于全面加強新時代大中小學生勞動教育的意見》,把勞動教育納入了人才培養全過程,咱也不說《家庭教育促進法》中第16條規定,父母要幫助未成年人樹立正確的勞動觀念,參加力所能及的勞動,養成吃苦耐勞的優秀品質。和熱愛勞動的良好習慣。咱就單說,作為父母,您想不想培養一個現在幫您分擔家務、未來家庭幸福和諧的孩子?我想答案是肯定的。但同時您心里可能又在犯嘀咕,我的孩子還是個小不點兒,他們干個啥,又有啥可讓他干的?他又怎么能聽我的?好,帶著這樣的疑問,讓我來幫您做個簡單分析。
? ? ? 首先,作為家長,我們得看到做家務就是培養勞動習慣的最佳途徑,因為,現在這個社會似乎的確真的沒啥活可讓小孩子干的了。
? ? 其次,我們得知道孩子做家務的幾個意義。
? ? 第一,練習動作技能,不同的家務可運動不同的部位,比如說折疊衣服,可以鍛煉孩子的小肌肉,擦地板則可以運用大肌肉。
? ? 第二,培養責任感。有一句話說:一噸知識也抵不過一克的責任心。我們要讓孩子意識到,家務活是每個家庭成員的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,從小要學著為家中盡一份力。
? ? ? 第三,增加自信心。雖然孩子年紀小,不能做太多的事兒,也不能做的很完美,但在練習的過程中,孩子會發現自己有能力完成很多事兒。比如,我兒子四歲的時候就天天惦記著扔垃圾,并且,還在幼兒園里主動請纓,拍著胸脯對老師說:“老師,咱班垃圾,以后就交給我吧!”而這份主動性和自信力就是因為他會做這件事兒,會了就自信。
? ? ? ? 第四,學習解決問題。孩子剛開始學習做家務,一定會做不好,父母不要著急。孩子會觀察父母的做法,靠模仿來完成家務。并且,還可以通過父母示范講解來促進思考:怎樣才能做的好,進而學到解決問題的方法。
? ? ? 第五,練習分類歸納。家務中除了常見的打掃、清潔,也包含了許多歸納和整理。比如說襪子、手套要一雙一雙的折在一起,上衣和褲子可以分類放進不同的抽屜里等。
? ? ? ? 最后,我來為大家分享:家長如何做,孩子才能愛上做家務
? ? ? ? 第一,家長要對家務持正向的態度。孩子都具有敏銳的觀察力,他能感受到成人的情緒。如果你做家務的時候心情愉悅,甚至邊打掃邊唱歌,那孩子看見了說不定就會搶著和你干。反之,如果你邊干邊抱怨,愁眉苦臉的,孩子便會感覺做家務是件不好的差事,自然他就不愿意幫忙了。
? ? ? 第二,家長要以身作則。幼兒階段是孩子模仿力正強的時候,如果要求孩子把東西收好,你卻亂扔亂放,那孩子也會如此,所以大人怎樣,孩子便怎樣。
? ? ? 第三,把家務當游戲。游戲是孩子的主要生活和學習方式,當你把做家務當成游戲和孩子玩兒時,那孩子便會樂在其中,樂此不疲了。比如說要清洗玩具時,家長可以和孩子玩兒“過家家”,幫玩具來洗澡,再比如說,擺放拖鞋的時候,可以玩兒找朋友、送“拖鞋寶寶回家”的游戲,大點兒的孩子,可以進行疊衣服比賽等。
? ? ? 第四,家長要懂得欣賞孩子,孩子年齡小,能力有限,學做家務時難免會為我們添麻煩,但我們要懂得欣賞孩子用心和認真的過程,而不是以結果來評判孩子。比如,當孩子擦完了桌子,你不妨跟孩子說:“你擦的可真仔細,你看,擦的多干凈,你真是媽媽的小幫手!”?
? ? ? ? 第五,讓孩子享受參與的感覺。兩歲左右的幼兒,經常是個熱心的小大人,他們總想著摻和摻和家里的事兒,因為他們感覺自己長大了有用處,如果你不放心不放手,孩子反倒會覺得自己不被需要,時間久了,自然也就不再主動想幫父母做什么了。所以,我們要享受孩子主動幫忙的時光,讓他做力所能及的事情,并且,給予積極正向的回饋,但是,不要抱有太高的期待。另外,在與孩子做家務時,不妨和他坐下來喝杯水,吃點東西,告訴他:“寶貝兒,辛苦了,家里干干凈凈的,看起來好舒服,來,喝杯水,咱休息一下”!讓孩子知道做家務不是為了討父母歡心,而是享受做家務的成就感。? ? ? ?
? ? ? 好,最后分享一句話,孩子是來愛的,也是來用的。愿您能用您智慧的愛,“用”出一個愛做家務的小幫手,為您分憂解愁的同時,更為孩子幸福人生奠定基礎!謝謝大家!