大家好，我分享的主題是：《如何培養一個愛干家務的小幫手》

? ? ? 咱且不說中共中央、國務院2020年已經印發了《關于全面加強新時代大中小學生勞動教育的意見》，把勞動教育納入了人才培養全過程，咱也不說《家庭教育促進法》中第16條規定，父母要幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，養成吃苦耐勞的優秀品質。和熱愛勞動的良好習慣。咱就單說，作為父母，您想不想培養一個現在幫您分擔家務、未來家庭幸福和諧的孩子？我想答案是肯定的。但同時您心里可能又在犯嘀咕，我的孩子還是個小不點兒，他們干個啥，又有啥可讓他干的？他又怎么能聽我的？好，帶著這樣的疑問，讓我來幫您做個簡單分析。

? ? ? 首先，作為家長，我們得看到做家務就是培養勞動習慣的最佳途徑，因為，現在這個社會似乎的確真的沒啥活可讓小孩子干的了。

? ? 其次，我們得知道孩子做家務的幾個意義。

? ? 第一，練習動作技能，不同的家務可運動不同的部位，比如說折疊衣服，可以鍛煉孩子的小肌肉，擦地板則可以運用大肌肉。

? ? 第二，培養責任感。有一句話說：一噸知識也抵不過一克的責任心。我們要讓孩子意識到，家務活是每個家庭成員的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，從小要學著為家中盡一份力。

? ? ? 第三，增加自信心。雖然孩子年紀小，不能做太多的事兒，也不能做的很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事兒。比如，我兒子四歲的時候就天天惦記著扔垃圾，并且，還在幼兒園里主動請纓，拍著胸脯對老師說：“老師，咱班垃圾，以后就交給我吧！”而這份主動性和自信力就是因為他會做這件事兒，會了就自信。

? ? ? ? 第四，學習解決問題。孩子剛開始學習做家務，一定會做不好，父母不要著急。孩子會觀察父母的做法，靠模仿來完成家務。并且，還可以通過父母示范講解來促進思考：怎樣才能做的好，進而學到解決問題的方法。

? ? ? 第五，練習分類歸納。家務中除了常見的打掃、清潔，也包含了許多歸納和整理。比如說襪子、手套要一雙一雙的折在一起，上衣和褲子可以分類放進不同的抽屜里等。

? ? ? ? 最后，我來為大家分享：家長如何做，孩子才能愛上做家務

? ? ? ? 第一，家長要對家務持正向的態度。孩子都具有敏銳的觀察力，他能感受到成人的情緒。如果你做家務的時候心情愉悅，甚至邊打掃邊唱歌，那孩子看見了說不定就會搶著和你干。反之，如果你邊干邊抱怨，愁眉苦臉的，孩子便會感覺做家務是件不好的差事，自然他就不愿意幫忙了。

? ? ? 第二，家長要以身作則。幼兒階段是孩子模仿力正強的時候，如果要求孩子把東西收好，你卻亂扔亂放，那孩子也會如此，所以大人怎樣，孩子便怎樣。

? ? ? 第三，把家務當游戲。游戲是孩子的主要生活和學習方式，當你把做家務當成游戲和孩子玩兒時，那孩子便會樂在其中，樂此不疲了。比如說要清洗玩具時，家長可以和孩子玩兒“過家家”，幫玩具來洗澡，再比如說，擺放拖鞋的時候，可以玩兒找朋友、送“拖鞋寶寶回家”的游戲，大點兒的孩子，可以進行疊衣服比賽等。

? ? ? 第四，家長要懂得欣賞孩子，孩子年齡小，能力有限，學做家務時難免會為我們添麻煩，但我們要懂得欣賞孩子用心和認真的過程，而不是以結果來評判孩子。比如，當孩子擦完了桌子，你不妨跟孩子說：“你擦的可真仔細，你看，擦的多干凈，你真是媽媽的小幫手！”?

? ? ? ? 第五，讓孩子享受參與的感覺。兩歲左右的幼兒，經常是個熱心的小大人，他們總想著摻和摻和家里的事兒，因為他們感覺自己長大了有用處，如果你不放心不放手，孩子反倒會覺得自己不被需要，時間久了，自然也就不再主動想幫父母做什么了。所以，我們要享受孩子主動幫忙的時光，讓他做力所能及的事情，并且，給予積極正向的回饋，但是，不要抱有太高的期待。另外，在與孩子做家務時，不妨和他坐下來喝杯水，吃點東西，告訴他：“寶貝兒，辛苦了，家里干干凈凈的，看起來好舒服，來，喝杯水，咱休息一下”！讓孩子知道做家務不是為了討父母歡心，而是享受做家務的成就感。? ? ? ?

? ? ? 好，最后分享一句話，孩子是來愛的，也是來用的。愿您能用您智慧的愛，“用”出一個愛做家務的小幫手，為您分憂解愁的同時，更為孩子幸福人生奠定基礎！謝謝大家！