那場(chǎng)2014年9月底獨(dú)自搭車4000多公里的旅途，不經(jīng)意間改變了俺的人生軌跡。
時(shí)光荏苒，四年多以前經(jīng)過(guò)的地方，是我現(xiàn)在支教的地方。
倒計(jì)時(shí)盼望著我們可以去青海湖，可以看看支教小伙伴們，他們的學(xué)校在青海湖邊，那是怎樣的經(jīng)歷和心情啊？
每一個(gè)次離開都有興奮和期待，歸來(lái)又是怎樣的心情呢？
一個(gè)月的支教日子過(guò)去了，我們要去見暖男嘍！
一個(gè)月的支教生活過(guò)完了，冷暖自知。
此去青海湖，4月是青海湖的嚴(yán)寒期，冬天的風(fēng)景不是每個(gè)人都能欣賞得起的。
此行收獲：
1 青海湖邊的小學(xué)把學(xué)習(xí)抓得真緊！
2 晚自習(xí)藏語(yǔ)朗讀課文驚艷四海八荒！
3 青海湖的冬日風(fēng)景都在路上，請(qǐng)勿打瞌睡！
4 沒有對(duì)比，沒有滿足。
青海湖畔小學(xué)的強(qiáng)教學(xué)
全員教師技能大賽，校長(zhǎng)每天聽7節(jié)各位老師的課，晚上還進(jìn)行全員PPT現(xiàn)場(chǎng)大賽，當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)（漢文，藏文，數(shù)學(xué)各有一個(gè)主題），限時(shí)完成后立即逐一上臺(tái)講解自己的作品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)打分，一直進(jìn)行到夜里十點(diǎn)多，天啊！
俺參與了大部分時(shí)間，制作，聽，看。牧區(qū)學(xué)校老師們的課件制作水平了不得，他們都比我強(qiáng)太多啦！發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的老師就好像發(fā)現(xiàn)了金子一樣欣喜，因?yàn)槌掷m(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，低血糖患者俺實(shí)在沒有體力支撐到最后啦！
全校700多名小學(xué)生里有不少寄宿孩子，老師每天都看晚自習(xí)，早讀從6點(diǎn)半或者7點(diǎn)到8點(diǎn)。
俺雖然沒有聽任何老師的課，但僅僅看學(xué)生和老師們的時(shí)間表和狀態(tài)，也略知一二這所學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
第一次近距離聆聽藏語(yǔ)
聽不懂，但晚自習(xí)年輕的老師讓孩子們?cè)谕ぷ永锬信舐暲首x背誦，韻律十足，簡(jiǎn)直就是純天然的RAP，讓人根本坐不住，驚艷四海八荒啦！
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，俺回來(lái)立即就用了他的方法讓二年級(jí)孩子們每天早晚對(duì)讀，效果不錯(cuò)。
返程幾百公里
我們轉(zhuǎn)車，轉(zhuǎn)車再轉(zhuǎn)車，我們作為乘客遭遇被轉(zhuǎn)“賣”和氣味糟糕且超載的巴士，但一切都擋不住沿途的冬日美景，青海湖的風(fēng)景全在路上。
沒有對(duì)比，就沒有滿足。
從梅木塘小學(xué)到盤道小學(xué)，再到青海湖畔的小學(xué)，觀察和思考根本就沒有停下來(lái)。
每一個(gè)支教點(diǎn)都有自己的優(yōu)勢(shì)和一些問(wèn)題，但我們僅僅從A到B，到達(dá)了B，我們就已經(jīng)開始思念自己的小窩了，迫不及待地離開，只為了“安穩(wěn)”，身體的不適在回到小窩后都好了，也不用吃藥了。
意外
C老師分享了她的俄羅斯之旅，在路上大力為我們推薦了俄羅斯——“借錢都要去！”
人最怕起念了，心已動(dòng)，路就在不遠(yuǎn)的前方，哈哈。
