上周四，一個喝醉酒的人混進學校，走進校園，就開始撒潑了，指名道姓地罵這個罵那個，學校的幾個領導和保安也拿他沒辦法，最后還報了警，派出所的民警來了也沒敢拿他怎樣，只能盯著他，不讓他傷人。后來是如何讓他離開學校的就不太清楚了。

今天開全體教師會，領導說起了這件事，他認為，老師在這個時候應該挺聲而出，保護學生，但是看到大家都在圍觀，沒人挺身而出，他非常失望。

我認為這純粹是道德綁架，遇到這種事情挺身而出，值得稱贊，想到保護好自己，也無可厚非。我們沒有責任舍棄自己的性命，或者置自己于可能被傷害的危險不顧而去保護學生。何況，在當時這樣的情況之下，我們無法判斷此人是否會傷人，或者貿(mào)然上前制服他會不會給他自己造成傷害，傷害到他學校會替我們承擔責任嗎。

老師守著學生，不讓學生靠前，同時選擇報警，讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，讓警察處理，這才是最好的處理辦法吧。

老師跟警察、消防員、救生員不一樣，他們是經(jīng)過專業(yè)訓練的，所以這個時候強調教師的責任就是保護學生，純粹就是耍流氓。

領導還說到十幾年前范跑跑的事情，把旁觀的老師比喻成范跑跑。范跑跑錯了嗎？我們不是當事人，有什么權利作什么批判，我們身處那種情況會選擇什么，誰都不知道。跑，是每個的自由和權利。

我們現(xiàn)在接受的教育很多都是有毒的，比如舍己救人，舍己為人，集體主義等等，完全沒有把人放在一個獨立的個體之中。還有總讓我們的孩子學習那些因公殉職的警察、消防員、救生員……歌頌、稱贊沒問題，但是總讓孩子們向他們學習，就有問題了，這是他們的職業(yè)，也是他們的職責，他們選擇這份職業(yè)就意味著接受這樣的風險，拿我們普通人跟人家專業(yè)的來比，這也是耍流氓。

如果連讓孩子吃好、睡好、玩好都做不到，哪來的底氣談為教育奉獻呢？