在寫這篇文章之前，請允許我向抗擊疫情的一線戰士表示由衷心的敬佩，向逝者表示哀悼，向醫務工作者致以最崇高的尊重。
? ? 做老師二十年，做教育培訓十五年，談一點心得，與大家分享。唐代杰出的文學家、思想家、哲學家、政治家韓愈在《師說》中說“師者，所以傳道授業解惑也”。教育最后還要回歸自然，要回歸課堂，要回歸書本。教與學都要有時間、作息，要有規矩，要德智體美勞全面發展。要有大環境，要體現大智慧，要放飛自我，要解放家長和老師，要把教還給老師，要把學回歸學生。要“五講、四美、三熱愛”要有遠大的人生抱負，要深知科學技術是第一生產力，要千萬個屠呦呦，不要多如牛毛的書面論文，要調查研究，要用事實說話。要為共和國功勛寫傳記。而不是自我包裝，自吹自擂。
? 回歸主題，疫情之下，各個機構，各個學校，主管教育的各級部門，都開展網上授課，美其名曰“免費”。我也是其中一員。世界發展還沒有那么先進，經濟水平還沒有高度文明。隱藏在免費背后的真理是穩住生源，三春冰融，重頭再來。同學們忙于下載各個軟件，早上八點到晚上八點，上網課，互動，答疑，做作業，交作業。看似全天忙碌，一刻也沒有休息。沒有人去檢驗學習效果，也沒法對教學進行評價，有的機構為了吸引人的眼球，直播全方位包裝，專家站臺，三維高清，助教跟蹤，作業布置，上傳批改。但是忽略了最重要得一點，網課孩子在認真聽嗎？作業是搜索上傳的嗎？家長監督學習了嗎？倘若都是抄襲，還不如在家練字。
? 網課適合百分之一的高度自覺的學生，百分之九十九的學生不但沒有學到東西，而且養成一個致命的習慣，玩手機，有人考慮過嗎？一個習慣養成需要二十一天，當三月份開學的時候，一個個不是學霸，而成了網癮成性的大中小同學。問題出來了，能不能不貼膏藥，能不能長遠考慮，能不能調查研究，能不能針對目前存在的問題，找一個更完美的解決方法。各個省市疫情不同，停課時間也不盡相同，每年的中高考是否如期，能不能給畢業班的家長吃顆定心丸。這需要教育主管部門的智慧。
? ? 新東方俞敏洪董事長是民辦教育楷模，是教育培訓開拓創新者，是勵志的典范，是企業學習的榜樣，但他永遠不會是一位教育家。作為民辦教育的先鋒者，而沒有成為教育家，是沒有資格大力宣傳、積極追捧的。企業雖然已經上市，但一定會隨時光流逝，消失在教育的歷史長河。好未來，學而思神一樣的存在，后來居上，超過了新東方。全國好多優秀的教師都加入了他的團隊，遍地開花，每個城市好像都掌握了所有優質生源，成績捷報，家長跟風。有沒有人去跟蹤調查，學而思的學子將來的歸宿如何，為國家建設貢獻如何？因為他們是做市場，我敢說，培養出來的產品，幾乎都是自私的，是不太陽光的，這不是的中國教育的改革方向。
? ? 我認為課外輔導應該是基礎教育的有力補充，是后進生的跟進，是尖子生的拔高，是錦上添花，而不是提前，再提前，超綱，拓展，求邊緣。教學需要備課，要備教材，備老師，備學生，要因材施教，不可能無差別，要是這樣，全國中小學都可以關門了，僅留一個學而思。教育還是要回歸自然，要回歸課堂，要從學校獲得基礎知識。針對目前的教育體制，倘若國家大力治理，我愿意因此失去我的培訓工作，盡管那是我謀生的手段。
? 中國需要教育家，需要有靈魂的領導和專家，而不是僅僅是高學歷。需要正義，正氣，需要情懷，需要高瞻遠矚領路者，而不是教育界的億萬富翁。
? 我支持教育，我抵制全民網課，不要美其名曰“停學不停課”，此時在家通過電視觀看一線疫情，感悟國家的正確領導，科學指揮，學習鐘南山院士，李蘭娟院士忘我的工作精神，科學的工作態度。體會解放軍官兵的愛國情懷，感受世界華人、留學生的博愛。其對孩子們教育遠遠大于網課獲得的知識。中華五千年的文明博大精深，用中華魂、中國夢、中華之崛起精神武裝自己。戰勝疫情，春暖花開。
