? ? ? “陳一丹出席GES未來教育大會 解析全球教育未來指數(shù)”，2017年11月30日中國網(wǎng)的一則新聞引起了我的注意，更準(zhǔn)確的說是“未來教育”吸引了我的眼球。
? ? ? ? 可陳一丹是誰？他為何可以在未來教育大會上發(fā)言？他到底說了什么？
? ? ? ? 陳一丹是騰訊公司主要創(chuàng)始人之一，2013年卸任。中國互聯(lián)網(wǎng)公益教父，2017年中國首善。投資一所大學(xué)和兩所中學(xué)（武漢學(xué)院、田心中學(xué)和深圳明德中學(xué)）。且今年9月19日公布的“教育未來指數(shù)”是全球首個教育未來指數(shù)，也是目前全球唯一一份以教育投入作為參照標(biāo)準(zhǔn)的指數(shù)。該指數(shù)由一丹獎基金會委托經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫制定，研究了全球35個主要經(jīng)濟(jì)體的教育體系，衡量這些的國家和地區(qū)整體上應(yīng)對未來科技挑戰(zhàn)的能力。我想這也是他為何能在此會上做主題發(fā)言的原因吧。
? ? 那他到底說了什么呢？
1、新西蘭位居“全球教育未來指數(shù)”榜單首位
2、提升六大技能應(yīng)對未來挑戰(zhàn)
如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)？從而幫助更多年輕人更好地適應(yīng)社會？對此，陳一丹提出要提升六大技能。
“首先是跨學(xué)科的能力，目前的教育體系適應(yīng)的是工業(yè)革命對社會化分工的需求，采用專業(yè)細(xì)分的方式培養(yǎng)人才，而未來越來越多的課題需要跨學(xué)科的知識和技能才能解決。其次是創(chuàng)新和分析能力，科技讓機(jī)器越來越聰明，創(chuàng)新和想象力的重要性已經(jīng)超過掌握固定的知識和技能。”
陳一丹同時提到，未來不僅僅是創(chuàng)業(yè)者需要企業(yè)家精神，所有的勞動者都需要學(xué)習(xí)并展現(xiàn)“勇于冒險(xiǎn)、勇于承擔(dān)責(zé)任”的企業(yè)家精神。
此外，掌握數(shù)字技術(shù)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、具備全球視野這三個方面，也是陳一丹非常看重的技能。“未來的工作形態(tài)是機(jī)器與人類協(xié)作，要求勞動者不僅會與人溝通，也要掌握與機(jī)器溝通的技能。”
3、樹立全局觀念 統(tǒng)籌規(guī)劃教育體系
陳一丹指出，教育不僅僅是所有學(xué)校和管理單位的簡單集合，而是復(fù)雜的社會體系，也往往是一個社會中動作最慢、最后才被改變的社會體系，教育體系需要創(chuàng)新的手段和方法。“像新西蘭和阿根廷都以數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施為抓手，帶動整個教育體系的現(xiàn)代化，值得思考和借鑒。”
陳一丹同時強(qiáng)調(diào)，需要樹立全局觀念、統(tǒng)籌規(guī)劃教育體系的改變。“我們的下一代將直面人口結(jié)構(gòu)變化、技術(shù)替代人力、全球氣候變化等許多復(fù)雜問題，需要有全球視野的教育體系總體設(shè)計(jì)來幫助他們做好準(zhǔn)備。”
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? ? ? 作為一個教師，我沒有讀到我想讀到的。根本原因在于格局不夠吧。我在教育領(lǐng)域談教育，陳在全球領(lǐng)域談教育。我在談一堂課，他在說一個教育體系。我想的是明天講什么，他想的是未來幾十年要學(xué)什么。完全不在一個頻道上啊。未來教育大會的確與教育有關(guān)，但是與一個教師關(guān)系不大。
? ? 但是據(jù)說，這次大會的“壓軸好戲”是，中國教育行業(yè)的“兩面旗幟”——新東方創(chuàng)始人俞敏洪和好未來創(chuàng)始人張邦鑫，要同臺上演一場“新好論道”，為本次大會獻(xiàn)上了最受矚目的閉幕禮。于是我看到了——在大會現(xiàn)場，俞敏洪和張邦鑫共同宣布，新東方和好未來將出資一億元人民幣聯(lián)合成立“情系遠(yuǎn)山公益基金會”，共同探索教育公益新模式，用科技推動中國教育均衡發(fā)展。
? ? 我再一次沉默了，教育呢？說好的論道呢？我很是不甘心啊！百度！未來教育大會的本質(zhì)是教育科技峰會。那好，百度！教育科技峰會！
? ? vipjr CTO出席亞洲教育科技峰會 談教育核心價(jià)值
在2017年11月1日上午舉行的全球教育科技透視主題論壇上，湯崢嶸發(fā)表“iTutorGroup如何利用科技創(chuàng)新提升學(xué)習(xí)效果”的演講。
湯崢嶸指出，教育的核心價(jià)值有三個：第一，教育不是簡單的知識搬運(yùn)，教育是要把他人的知識變成自己的知識；第二，教育不僅教知識，更應(yīng)該教學(xué)習(xí)方法；第三，快樂是學(xué)習(xí)的手段，但不能忘記最終學(xué)習(xí)效果。
湯崢嶸表示，未來vipjr在人工智能上會有更多創(chuàng)新，譬如，開發(fā)智能化的階段性測評，記錄學(xué)生做題的過程、步驟，更清晰評估掌握程度，更有針對性地進(jìn)行調(diào)整；對課后生成的錄像添加索引，方便學(xué)生查找重點(diǎn)難點(diǎn)；將情感運(yùn)算融入人臉識別技術(shù)，來追蹤學(xué)生上課時的表情和反應(yīng)，再予以大數(shù)據(jù)分析，即時提供給老師做對應(yīng)的教學(xué)提示。
“人工智能是可以提供很好的測評機(jī)制，但在教育的過程中，需要的是人的同理心，且勢必需要有處理情緒的能力。”對于人工智能在科技教育領(lǐng)域的應(yīng)用，湯崢嶸認(rèn)為真人是不會被取代的。
噠噠英語CEO參加2017歐洲教育科技峰會 現(xiàn)場解讀中國教育科技現(xiàn)狀
當(dāng)?shù)貢r間6月20日至21日，第五屆“歐洲教育科技峰會(EdTechXEurope 2017)”將在倫敦舉行。據(jù)悉，作為大會邀請對象中唯一一家在線英語教育機(jī)構(gòu)，噠噠英語受邀參加此次峰會，公司創(chuàng)始人兼CEO郅慧女士還將于21日下午就“中國互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展與展望”議題發(fā)表主題演講。
? ? 不是有句老話叫做舉一反三嗎？我好像明白了，每一個教育科技峰會都會有一個主題的。那么，在中國舉行的這個教育峰會的主題是全球教育未來指數(shù)和科技創(chuàng)新推動教育進(jìn)步。大家立刻會反對，應(yīng)該是一個主題才對啊，你弄錯了！我要說其實(shí)兩個主題一個意思。“
? ? 教育未來指數(shù)”是全球首個教育未來指數(shù)，也是目前全球唯一一份以教育投入作為參照標(biāo)準(zhǔn)的指數(shù)。關(guān)鍵在于教育投入。什么是投入？投入可以很多種多樣，但是根本在于錢。
? ? 科技創(chuàng)新推進(jìn)教育進(jìn)步，怎么推進(jìn)？得有科技。那么對教育界來說，什么是科技？互聯(lián)網(wǎng)（或許狹隘了）。怎么讓互聯(lián)網(wǎng)深入到每個學(xué)校？錢。
? ? 所以我才明白為什么新老兩大巨頭論道，先各捐一億元人民幣。所以我才明白為什么要陳一丹做主題演講，2017年中國首善，且都在公益教育上。
? ? 如果這樣分析來，那么這次GES未來教育大會還真是與教育息息相關(guān)啊！
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附錄：GES未來教育大會的主要內(nèi)容：
一個主題：
科技創(chuàng)新推動教育進(jìn)步
兩種夙愿：
連接世界與中國的教育
連接現(xiàn)在與未來的教育
三重探索：
教育與科技的跨界碰撞
教育泛全球的文化交融
教育在未來的無限可能
四大亮點(diǎn)：
全球最具影響力教育峰會
中外頂級頭腦激蕩
全球教育風(fēng)向標(biāo)級別嘉賓
最前沿的教育科技成果展示[1-2]
? ? ? ? ? ? 2017年12月4日02:00完
