課堂教學反思（第一單元 You and Me）

本節課圍繞"詢問身高體重"主題展開，通過創設體檢中心、運動俱樂部等生活化場景，引導學生運用核心詞匯與句型進行對話實踐。現從以下三方面反思：

一、教學亮點

利用身高尺、體重秤道具開展"班級體檢"活動，學生分組互問"How tall are you?""How much do you weigh?"并記錄數據，直觀理解centimetre與kilogram的差異。結合BMI指數計算，滲透健康意識。

設計"明星粉絲見面會"角色扮演，學生用"I'm a fan of..."介紹偶像身高體重，并延伸至"The theatre performance was exciting! They enjoyed themselves."等拓展表達，促進語言遷移。

二、存在問題

部分學生混淆themselves與themself的發音，需強化反身代詞發音訓練。

情境對話中"go fishing"等興趣短語使用頻率較低，未充分結合"I enjoy myself when..."句型進行情感表達訓練。

三、改進措施

增設"戶外活動日"主題任務：學生用核心詞匯設計周末計劃，如"We will go fishing. That's exciting!"，強化動詞短語的情景運用。

制作個性化成長檔案：持續記錄每月身高體重變化，結合折線圖用英語描述身體發育情況，培養長效語言實踐機制。

引入數字化工具：利用AI語音測評即時糾正發音，通過虛擬換裝游戲練習"The actor in the theatre wears..."等延伸表達。

本次教學通過多模態活動促進語言內化，但需進一步加強詞匯遷移能力培養。后續將設計跨學科項目，如用英語記錄科學課生長實驗數據，深化語言應用的真實性。