現在你要想學習寫作的方法，渠道很多，讀這方面的書籍，關注寫作的公眾號，參加讀書會，報寫作班等等，即使在地鐵站等車也能利用幾分鐘瀏覽一篇關于寫作的文章。隨著各種渠道里信息的不斷輸入，你是否也和我一樣，越看越迷茫，每個方法都說得好有道理，而自己卻無從下筆，直到我看見這本書——《文心》。
這本書是簡書上弘丹老師的文章中推薦的一本書，她說這本書包含了國文的全部知識，于是我當天下單。這本書我完完整整的讀了兩遍，每一節都摘抄了重要的語段。
《文心》是夏丏尊和葉圣陶兩位先生合作撰寫的，用故事的體裁寫關于國文的全體知識，包涵了修辭、語法、詞匯、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學史等許多與作文相關的語文知識。這是一本專門講讀和寫的書。雖然這是上世紀三四十年代的暢銷書，但文章里的方法對現在仍然有指導意義。
文章一共是32個題目，每個題目都是一個知識點，給我印象最深的是以下2個：
題目與內容
我們之前在上語文課的時候，經常寫作文，大部份時候都是老師出題目，然后按照題目去構思內容，理所當然的認為，作文一定是先有題目再有內容的，然而這本書，重點強調了作文是先有內容再有題目的，因為作文是生活，而不是生活的點綴，生活是和我們每天息息相關的，而每天生活的內容，已經印在我們的腦海里，隨時都可以調取，即使是根據題目寫內容，也是自己曾經經歷過的，寫起來也毫不費力，如果你感到無從下筆，那一定是平時積累的經驗少。
所以不管是學生時代寫作文還是成人寫作一定要記得，內容來源于生活，平時要多觀察多思考，搜集資料和素材，寫自己的經驗，這樣不管遇到什么樣的題目，都會信手拈來。
文章的組織
文章的組織概括起來有三點：秩序、聯絡、統一。把所有的材料排列成適宜的次第，這是秩序，從頭到尾順當地連續下去，沒有勉強接觸的地方，這是聯絡，通體維持著一致的意見，同樣的情調，這是統一，這樣寫出來的文章才算完整。具體的方法，我覺得非常實用，那就是“回問自己”。
我們回問自己：為什么要寫這篇文章？也許你會回答，要講一件事情的經過，或者表達一種想法，回答有了，這篇文章的中心意旨也有了。
我們又回問自己：這個中心意旨在我們的意念中怎么來的呢？這時我們就回答，從某種因緣引起的，回答有了，同時材料的先后排列，段落的銜接也就有依據了。
我們再回問自己：這項材料可能增加中心意旨的力量嗎？那樣說法可要打消中心意旨的存在嗎？這時候我們回答，能夠增加力量的，或與中心思想矛盾的，回答有了，統一這個標準也就顧到了。
回問自己對于組織文章有極大的幫助，不僅僅是在文章中，在生活和工作中，我們也要經常的回問自己，比如寫作，你是真的喜歡嗎？還是看別人都在寫，就跟風的模仿……希望我們都不要忘記初心。
作者在整本書中都反復強調，寫作是生活中的一個項目，并不是隨便玩玩的游戲，這層至關重要，必須認清，看到這，我很慚愧，曾經我以為寫作就是隨筆，想什么就可以寫什么，卻完全不在意格式，組織。總想更文，又急于發表，那樣寫出來的文章真是貽笑大方。
最后我想用朱自清老師給這本書做的序來結尾
總想創作，最容易浮夸，失望；沒有忍耐而求近功，實在是茍且的心理。
