? 就讓我好好的胡說八道，放肆一回吧。
? 98年的冬天，一個不幸降臨在了這個窮困的家庭中，很奇怪的是，這個家庭里的人，把這個不幸當成了寶貝。
? 漆黑的農(nóng)村小院，時不時的傳來這個不幸的哭聲，家里人以為他冷了，餓了，渴了，其實都不是，這個不幸他很厭惡這里的一切。
? 家里人的歡聲笑語，與這個不幸的哭聲，形成了鮮明的對比。
? 隨著不幸的長大，家里也會有人時不時的離開，他不懂，家里人都很傷心，他沒有感覺，他想要看電視，看動畫片。
? 家里人不讓，他就哭，他就鬧，外人看見了，會說看這個小孩哭的多傷心，他聽到了，反而不哭了。
? 等他再長大點，上了學，懂了一些道理。
? 家里人說，如果他成了她，那就會把他送給別人，他說就不要他了是嗎，家里人說是，那個時候他根本不懂，家里人是在逗他玩，開玩笑。
? 他當真了。
? 在學校里待了一年，別人問他，你學了點什么，他說，什么都沒學到?？伤麤]有把這個當作恥辱，很平淡的說出來了。
? 家里人沒放在心上，認為等他長大一點，就好了。
? 家里人帶他去縣城，想給他買身新衣服，想給他買點好吃的，可他不要，他要玩具。
? 家里人不買，他就在玩具店門口哭鬧，耍小性子，他沒有看到，玩具店老板的笑容，和家里人臉上的愁苦。
? 玩具店老板說給孩子買一個吧，孩子這么想要。
? 他聽了這句話，心里反而很感激老板。
? 家里人架不住他的撒潑，只好給他買了，他很興奮，玩具店老板也很開心，這個世界好像在這一刻都變得美好了呢。
? 回到家，玩具不小心被他弄壞了，他頓時覺得這個世界好昏暗，沒有希望。
? 在學校，老師叫來家長，說他成績不好，建議留級。
? 他不同意，因為面子，因為自尊心作祟。
? 最終，也沒有留級，在他的心里，在班級里倒數(shù)，要比留級有面子，這個時候，他知道要面子了。
? 很快，他上五年級了，考試前一天，老師把他跟幾個同學帶到了學校一個偏僻的小屋里，說明天你們不用考試，就在這里待著，那也不許去。
? 老師又說，會有人替你們?nèi)タ荚嚨摹?/p>
? 他不解的點了點頭。
? 后來他知道，因為學校要跟其他學校競爭，他們成績太差，怕給學校拖了后腿。
? 知道后，他心里很不舒服。
? 考試第一天，老師說你們要是覺得沒意思了就把自己的玩具帶過來玩，他欣喜若狂，那種不舒服的感覺，早被拋掉了腦后。
? 下午，他帶上了最喜歡的玩具，來到了學校，跟小伙伴講述著，他在家里的時候都是怎么玩的。
? 玩具代表的身份，實力，名字，所在的世界，它們之間發(fā)生的故事等等。
? 他的腦海里像是有一出大戲在上演，不知道其他人有沒有聽懂，他講起來反而是興致勃勃。
? 有次家里人帶著他去算命瞎子那里，給他算了算命。
? 算命的說，這孩子只知道玩玩具，以后成不了大氣。
? 家里人說算命的胡說八道。
? 他很生氣，他想打算命的。
? 每次寒暑假開學前夜，他都會熬夜補作業(yè)，一邊補，一邊哭，說想要回到剛放假的時候。
? 腦海里一邊幻想剛放假時的快樂，一邊馬不停蹄的趕作業(yè)，就為這個他甚至還想到了死。
? 死亡，讓他覺得很輕松。
? 當然，他沒有死，他活的很“好”，包括現(xiàn)在也是。
? 到了學校，他會絞盡腦汁的想出各種理由。
? 忘了帶，掉水里了，被家中的弟弟撕掉了，被貓叼走了等等，各種奇葩的理由，老師肯定是不信的，但他也就這樣順利的小學畢了業(yè)。
? 升上了初中。
? 新的班級，讓他很不適應，但又無能為力。
? 班級里有他的小學同學，可他不熟，內(nèi)向而又敏感的他，不好意思主動的與其他人去交談。
? 一個同學幫助了他，來到他身邊說，你沒有同桌吧，咱倆當同桌吧。
? 他說行。
? 就這樣，開始了他初中生涯。
? 隨意寫隨意寫隨意寫，毛病又犯了，每次想隨意寫的時候，只能寫一個開頭，到后邊就會變得拘謹，強插一段，給自己提個醒。
? 初中的時候，他更加的內(nèi)向，拘謹，除了他這個同桌，他很少跟任何人交談。
? 其實，倒也不能說他是因為害怕與人交談，一來他很喜歡沉浸在自己的世界里，二來，他對那些玩鬧真的沒有興趣。
? 跟小學不同的是，他有了一個非常懼怕的老師。
? 英語老師。
? 這個英語老師很嚴厲，開學第一周就給他來了一個下馬威，讓他背單詞和短語，對英語一竅不通的他，根本背不下來，然后放假的時候理所當然的被留了下來。
? 和他一起的還有班里的其他幾名同學，看著他們一個個的都背過了，然后被老師放了回去。
? 他心急如焚卻還是背不過，到最后天色很晚了，老師還是將他放回家了，不過給他單獨留了一項作業(yè)，抄寫三十遍。
? 他如蒙大赦，逃一般的回了家，家里人問他為什么回來這么晚，他說在學校打掃衛(wèi)生了。
? 這是他有生以來第一次感覺到家是如此的溫暖，在度過了兩天愉快的周末以后， 他又回到了學校開始了苦逼的生活。
? 很多年以后，當他再次想起這段歲月的時候，他才發(fā)現(xiàn)，這是他一生最無憂無慮，最輕松的日子。
? 兩年，初一和初二，他都活在英語老師的“壓榨”之下。
? 初三的時候他解放了，英語老師換人了，他如獲新生般，放縱的過完了自己的初三生活。
? 結果可想而知，考上了一個縣城里的普通中學，他倒也樂呵，覺得無所謂。
? 這個不幸的他，就先告一段落吧，因為我不想寫他了。
? 有人知道這個不幸寫的是誰嗎？
? 我知道，你們不知道，不知道也無所謂，沒關系了。
? 毫無邏輯的話，我自己都不知道自己在寫什么，可我就是想寫，我喜歡一個個獨立的文字帶我的腦海里排列成為完整的句子，然后成為一片文章，應該算不上文章。
? 就算一個小故事吧，沒有邏輯，沒有主線，沒有前后因果，也不吸引人，甚至于我自己都不想看。
? 可我就是想寫，我感覺自己很壓抑，我想要釋放。
? 我想要傾訴，可現(xiàn)實生活中沒有人會聽我說這些廢話，他們都有自己的煩惱，都有自己要做的事，都有自己的生活，人生。
? 毫無意義的人生，茫然迷茫的未來，這都是我應該去思考的事，我不想去想，不想面對這些事情，我想逃，逃離這里。
? 這算不算是庸人自擾呢？
? 我不知道哎。
? 無病呻吟？
? 應該不是，我知道人生很美麗，世界也有我想象不到的美好，可我好像是走進了一個死胡同，怎么鉆都鉆不出來了。
? 還好，雖然在現(xiàn)實生活中沒人聽我傾訴，但我還可以用文字，來表達我的內(nèi)心。
? 無論一個人平時隱藏的有多好，當他寫文章的時候，文字會毫不猶豫的出賣他，一個人的內(nèi)心，會被呈現(xiàn)在文章上。
? 每一個寫作的人，他的內(nèi)心是一定是豐富的，多彩的，同樣也一定是孤獨的。
? 寫作的目的，除了興趣之外，還希望會碰到一個，真正懂我內(nèi)心所想的人。
? 可能，沒有吧。
? 差點又忘了，我要隨意寫，隨意寫。
? 既然隨意寫了，那就不在闡述上邊的內(nèi)容了。
說說雞湯文吧。
前段時間雞湯文泛濫，開始大家會覺得很勵志，很新鮮，可當越來越多的心靈雞湯出現(xiàn)后，突然間大家就不再喜歡雞湯文了。
? 因為什么，沒有用，或許你看了一篇雞湯文，會讓你頭腦發(fā)熱，你感覺人生充滿希望，你會放下手機，開始逼著自己去努力，去奮斗。
? 可是有多少人死在了三分鐘熱度上，或許，你會堅持上一個星期，一個月，可如果不出意外，當雞湯對你的鼓勵過去以后，你會回到最初的樣子，你會重新拿起手機，尋找著下一篇雞湯。
? 也因為如此，毒雞湯又悄然出現(xiàn)在了大眾的眼里，都說雞湯是沒用的廢話，而毒雞湯能讓你看見現(xiàn)實的殘酷，讓你不再活在夢中。
? 毒雞湯的作用，跟雞湯沒有什么區(qū)別，變著法子的說著告訴你，你要去奮斗，努力，不然在現(xiàn)實面前，你不堪一擊。
? 心靈雞湯是鼓勵你，毒雞湯是打擊你，兩者之間的對錯好壞沒法比較。
? 不能說心靈雞湯不好，因為在初期，它一定是激勵了某些人的。
? 毒雞湯呢，會讓你明白現(xiàn)實的殘酷，讓你知道你的奮斗努力，都是為了以后，跟好的生活。
? 總說現(xiàn)在的雞湯毒雞湯之類的文章泛濫，已經(jīng)多到讓人看了麻木，毫無作用的書面文字而已。
? 我沒有去批判雞湯文的意思，我只是把我心中的想法寫了出來，如果有不滿意的地方，請多見諒。
? 其實說白了，雞湯我不會寫，毒雞湯我也不屑于去寫，寫了能怎么樣，你自己相信你寫的內(nèi)容嗎，問心自問，自己寫的雞湯，對你自己起作用了嗎?
? 雞湯，適當可以。
? 多了，就不稀罕了。
? 接上文章的標題，就讓我，好好的胡說八道，放肆一回吧。
