一個孩子背不了詩歌，留了下來不去做操，就在教室，我陪他一起背，本應三首的背誦，5分鐘輕松背下，接著把另外兩首也一舉拿下。夸獎他，鼓勵他。
后來在課堂上變得乖了聽話了，也很支持課堂。
新來的一個學生，基礎差，來了就關注他，鼓勵他，多觀察他，讓他知道老師的重視。一周下來，新聞單子的訓練讓他有了底氣，課堂的學習讓他集中精力，作業還會主動拿給我批改，這就很好了。懂得主動，主動學習，不厭倦，不懈怠。我很喜歡。
另兩個孩子，上學期好說歹說不愛做筆記，這學期中午來辦公室反復輔導，課堂認真。
一個孩子長了水痘，性格乖巧。落下的課程三個中午補了回來，虛心請教，踏實努力，這也是我所愿意看到的美好。
