第一次參加這樣的交流活動，在去東鄉縣之前，內心對此次行程有些許期待，更多的有點緊張。前一晚準備課件以及手工制作，腦子里反反復復在考慮上課的內容與步驟，最終在思考中睡了過去。
第二天一早6:50分準時乘車從學校出發，前往東鄉縣。將近兩小時的路程，因為有同事的陪伴說笑，顯得不是那么枯燥乏味。到校后按照安排表，進班去聽課。和同事做好了聽音樂課的準備，不料老師進班后:“now ，listen to me ......”大吃一驚！音樂課是雙語教學?！繼續往后才發現，我們鬧了烏龍，聽了學校未安排的英語課。課后與音樂老師聯系，了解到他們的音樂課是以專業課形式表現的。普通班音樂課就是教學固定的歌曲，期末會有檢查。
第五節課是我的教學課，在上課過程中我發現學生們不像我想象中的那種不配合，對于我提出的每一個問題，設置的每個環節都是積極配合，有非常強烈的求知欲。課程隨即在愉快的氛圍中結束。
課程結束后，學校安排我們家訪，熱情好客的家長做了慢慢一大桌菜來迎接我們的到來。我們走訪的這個學生，家里有三個女孩子一個男孩。從學校去她家，雖然很近，但是要繞著山路往上走，雨天路滑難行，真難想象在寒冷的冬天她該如何小心翼翼的走那段路程?
下午我被安排在師生交流那個分組中做會議記錄，其中問到一個男孩子在學習中有什么思想壓力時，他幾乎是用顫抖的聲音回答:家里父親不支持他上學，但是母親支持。為了給家里減輕負擔，他在追夢的路上一邊努力奮斗，一邊還要被現實的壓力喘不過氣。他的成績在本校屬于很好，但是在千軍萬馬過獨木橋的高考中，成績可能最多能夠到三本線。 他為此很擔憂。還有一個女孩子，她反應到家里供女孩子讀書是很不容易的，在家里如果有陌生人進來，她們未嫁的女孩子都要躲起來，不能見人。學習是一方面，更多的要學習做飯，烙餅等生活技能。我在記錄的同時，不禁感慨萬千。遠在城市的我們哪里感受到過這樣的生活壓力，小小的他們就要面對這些問題，而且還要在高考中努力努力再努力，用知識去改變自己的命運。
回來的山路依舊崎嶇，可能是因為海拔或者是因為顛簸?我暈車的厲害，在車上的每一秒都是捱過來的，不經意間撇一下山頭，還會看到有放羊的孩子。
感嘆生活不易，常言珍惜。
