作者：瓊樓
來源： 公眾號《珍妮特小姐》? 歡迎關(guān)注?
孩子昨天仿寫了一篇蝸牛的文章。我們來看看他是如何寫的吧。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??觀察蝸牛
? ? ? ? 今天，我在小區(qū)里玩。突然看見兩只殼是棕色的蝸牛正緩慢地散著步，一步一步懶洋洋地移動(dòng)。我連忙向蝸牛走近，想好好觀察這兩只蝸牛。不料，我一靠近，這兩只蝸牛就驚慌失措地把自己縮進(jìn)了殼里。
為了讓它們從蝸牛殼里探出頭來，我去手機(jī)里查了“百事通”——百度才知道，只要把蝸牛放在水里就可以自己把頭探出蝸牛殼。于是，我把兩只蝸牛放在一個(gè)裝了一點(diǎn)兒水的杯子里。果然，沒一會(huì)兒，蝸牛就從殼里探出了頭來了。
? ? ? 觀察蝸牛真有趣，而且有非常大的收獲。我喜歡觀察蝸牛。??
媽媽點(diǎn)評：文字不長，結(jié)構(gòu)節(jié)湊。如果能更多描寫蝸牛爬行、探頭的細(xì)節(jié)以及自己的觀察體會(huì)就更好了。
我為什么要讓孩子仿寫？
我為什么要讓孩子仿寫？
孩子剛開始寫作，他不知道寫點(diǎn)什么。范文提供了一個(gè)話題（素材）。昨天我也找了好幾篇范文，兒子都說沒體驗(yàn)或者話題不感興趣。然后，我找到了一篇寫蝸牛的文章，兒子平時(shí)也喜歡觀察。所以，他對這個(gè)有感悟、有想法，就選擇了這個(gè)話題。
范文的行文結(jié)構(gòu)也是可以學(xué)習(xí)的。特別是如何開頭。孩子通常不知道如何開頭，可以先看看別人是如何起頭的，頭開好了，寫起來就不費(fèi)勁。?
瓊樓的一些寫作建議：
廣泛閱讀是基礎(chǔ)。
讀是指閱讀理解。識字和理解，是兩回事。很多時(shí)候，文中的每一個(gè)字，你可以都認(rèn)識，但合在一起成為一篇文章時(shí)，你未必能讀懂文章的意思。
如何提高閱讀理解能力？沒有什么竅門，只有一個(gè)辦法：多讀。正如“唐宋八大家”之一的歐陽修在《賣油翁》中借賣油翁之口說的那句話：“無他，但手熟爾。”
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，講的也正是這個(gè)道理。
對文章的準(zhǔn)確理解，是建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上的。很多時(shí)候，文章只可意會(huì)，不可言傳。對文意的把握，別人無法代勞，只能親力親為。
觀察是一切的基礎(chǔ)。
落落是很喜歡觀察的，雞、螞蟻、蜘蛛、不知名蟲子，他都愛觀察。孩子觀察螞蟻可以觀察一兩個(gè)小時(shí)。我就陪著，他就看，看一塊小餅干如何變成“螞蟻餅干”。
珍妮特小姐
生活是一場智慧碰撞......
?孩子的觀察力很敏感，觀察很細(xì)致，而且是帶著問題觀察的。??比如“這個(gè)螞蟻是如何搬東西的？”“他為什么可以搬動(dòng)那么大的東西？”所以，他們的觀察都是帶著問題去發(fā)現(xiàn)的。
說寫是一體的。
就我個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn)來談，我會(huì)說一些體會(huì)給我兒子、老公聽，類似讀書復(fù)盤。比如說，我今天看了一個(gè)電影，電影講的什么內(nèi)容，對我有什么啟發(fā)，電影最打動(dòng)我的是什么地方，我有什么體會(huì)。
說一遍下來，其實(shí)就等于“過”了一遍，像是打了個(gè)腹稿。當(dāng)你提起筆來寫的時(shí)候，就會(huì)寫得很順利，因?yàn)槟阃ㄟ^“說”已經(jīng)打了草稿。
?作文書需要買一點(diǎn)的。
范文還是要看的。這和臨摹是一個(gè)道理。看看優(yōu)秀的文章，模仿、學(xué)習(xí)、借鑒。
這么小的年紀(jì)，拿起筆寫就應(yīng)該鼓勵(lì)。
昨天，一個(gè)媽媽跟我說，她孩子寫的都是流水賬。“流水賬”是寫作的開始，是孩子邁出“敢寫”的第一步。我剛開始寫作的時(shí)候，也是“流水賬”，都是一些念念碎，今天和孩子做了什么，說了什么話之類的。
寫得多了，文章就開始長了，也變得有文采了。對于孩子而言，不管他寫得多“流水賬”，都要鼓勵(lì)。只要他敢寫，今天能寫200字，明天就能寫300字。有時(shí)候，這種信心需要家長協(xié)助建立。?
所以，作為家長，你得鼓勵(lì)孩子，多告訴孩子寫作的好處。寫作是一件愉快的事情，把自己的所思所想，把自己的生活經(jīng)歷以文字的形式存留，既是對去過的總結(jié)，也是生活智慧的積累。?
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瓊樓目前是樹頂漫步mcn育兒類垂簽約作者，平時(shí)喜歡閱讀，也善于和孩子溝通。做這個(gè)號也是為了能和孩子一起成長。所以，我會(huì)花一些時(shí)間去學(xué)習(xí)育兒相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)別人信任我，來向我討教一些問題的時(shí)候，我也會(huì)和他們分享一些自己的心得。“教是最好的學(xué)”，也讓我在育兒路上不孤獨(dú)。感恩遇見你們。筆芯！
瓊樓，斜杠青年一枚
身份及標(biāo)簽：小學(xué)生母親/育兒垂類mcn簽約作者/外貿(mào)SOHO/閱讀達(dá)人/積極心理學(xué)的實(shí)踐者。
對于育兒，認(rèn)為最好的狀態(tài)是“娃雞我，我雞娃，互雞共成長”。對于婚姻，認(rèn)為是和愛人“托舉蠟燭前行”的妥協(xié)和平衡。?
利他：可以向我討教如何培養(yǎng)孩子閱讀以及寫作能力；可以分享相關(guān)書籍心得。公眾號《珍妮特小姐》。
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