前言

有人說，韓國人雖然有錢，敢愛敢恨的表面其實深藏著強烈的自卑；印度雖然貧窮，能唱會跳的他們卻始終充滿樂觀的精神。

我喜歡韓國和印度的電影，一個真實到不敢直視，一個快樂到無法自拔。

印度電影大都是歌舞喜劇片，而且很勵志，讓人在快樂中思考并且成長，《摔跤吧爸爸》是其中的代表作，五月份在中國掀起收視的狂潮，并且獲得接近滿分的好評，電影院里，大都是帶著孩子的父母，因為據說，電影相當勵志。

我承認，在電影院里，我也流淚了，身邊的兒子也多次握緊拳頭，甚至要從座位上站起來為主人公加油。但是我并沒有像身邊的一些父母一樣，在邊看電影邊擦眼淚的同時，心里還在暗暗發誓：我也要把孩子培養成“摔跤冠軍”、“舞蹈冠軍”、“鋼琴冠軍”、“作文冠軍”……因為我在思考這樣幾個問題，并且答案可能和大家并不相同。

一、父母的選擇，真的都適合孩子嗎？？

我承認，父母的興趣、愛好、專業和特長，往往會在孩子的身上延續，這是很正常的事情。比如說我們家的小羊，喜歡讀書、喜歡朗誦、喜歡汽車、喜歡武俠，簡直就是老羊的翻版！古代有司馬談的兒子寫史書（司馬遷），現代有郭德綱的兒子（郭麒麟）講相聲，也都是不錯的選擇，因為家庭的環境其實就是一種教育。

但是我想說的是，這是有前提條件的，首先要““因材施教”，其次要“因勢利導”。

電影中的爸爸決定讓兩個女兒學習摔跤，有兩個前提：一是她們的素質好，竟然能打過男孩（這叫“因材施教”）；二是用一年的時間去嘗試，如果不行就立即停止（這叫“因勢利導”）。如果是柔弱女孩，爸爸肯定不會讓她們學摔跤，因為學了也學不好；如果一年內發現她們沒有發展潛力，爸爸肯定會讓她們停止，否則也是徒勞無功。在這兩個前提下，爸爸嚴格要求，用心培養，循循善誘，潛移默化，才創造了“貧民窟的神話”，才培養了國際級的“摔跤冠軍”。

但是看看中國的家長們，雖然在做著看似同樣的事情，實際往往違背教育的規律——只要是女孩，就送去學舞蹈，只要是男孩，就送去學鋼琴，最可怕的是，每個孩子都不是只學一樣，少則兩三門，多則七八門，節假日不能休息，東奔西跑，疲于奔命，辛辛苦苦卻不一定有回報，甚至可能斷送了孩子本該美好的前途。

如果，男生的家長懂音樂，或女生的家長懂舞蹈，孩子也很有興趣，并有一定的天賦，那么，全家用心往這個方向努力，甚至，為此讓孩子多吃點苦，這都很值，也很有希望。

但是問題在于，中國的家長大都是跟風，以為自己的孩子什么都擅長，或者是“有棗沒棗打三桿子”的心態，培訓班老師說“孩子很有天賦”他們就真的相信了，于是花錢、勞神、費力，最終很多孩子精疲力盡，興趣大減，甚至對所學的課程深惡痛絕，大部分家長只好讓孩子半途而廢，徒勞而無功。

上面舉了兩個“子承父業”的例子，而現實中，“子不承父業”的例子其實更多，否則“小袁闊成”、“小巴爾扎克”、“小莫言”、“小李連杰”、“小比爾蓋茨”該遍地跑才對，但是，你認識他們嗎？

所以，父母在送孩子去興趣班之前，先要了解孩子，慎重選擇，然后集中精力培養他們某一方面的特長，持之以恒，才有可能真正使孩子的潛力得到挖掘，才有可能使他們在這一領域成為優秀的人才。

二、成為冠軍，就一定是人才嗎？

有人肯定對我的問題嗤之以鼻：都世界冠軍了，還不是人才嗎？

那你說，考上北大的，是不是人才？

我見過一位男生，高一的時候，在辦公室拍著桌子罵他的班主任，高考發榜的時候，他考上了北大。一年后，他因為迷戀網絡游戲多門功課不及格被北大開除了。換了一個學校復讀一年后，他又考上了北大。你說，他是人才嗎？

還有一位女生，是全校的希望，因為只有她可能考上北大或清華，但是她公開宣布：我就不認真學，就不考上北大清華，因為我討厭這個學校，就要讓你們的希望落空！

還有大家都知道的幾個“人才”——美國愛荷華大學殺死3位導師和一位副校長的中國博士生盧剛，獲得全國少兒鋼琴比賽金獎的李天一，北大用硫酸潑熊的劉海洋，復旦對同學投毒的林森浩，云南大學殺害舍友的馬加爵，還有西安音樂學院八刀捅死無辜女孩的藥家鑫……

我想說的是，只有一技之長，哪怕技壓全球，也不一定是人才。

生活中，我們不缺少教書匠，缺少的是教育家；不缺少歌手，缺少的是歌唱家；不缺少武林高手，缺少的是武術大師……兩者的差別，不是在技術，而是在境界。

所以，真正的人才，必須包括兩個方面，一是專業和特長，二是人格與人品。

我在看電影的時候，一直在想：兩個女孩除了摔跤，還有其他愛好嗎？她們還學習文化知識嗎？她們的文化水平相當于小學、初中，還是高中呢？離開摔跤場，她們又會有怎樣的人生呢？

其實電影中我們也看到了，大女兒吉塔進入國家體育學院后，她輕易地就改變了自己：不僅留了長發，迷戀上了逛街和化妝，而且改變了思想，進而使自己的摔跤水平大受影響（還好，爸爸及時發現，并進行了糾正）。

我進而大膽猜想：如果爸爸沒有及時發現問題，吉塔能夠抵擋住大城市的燈紅酒綠和紙醉金迷的誘惑嗎？堅守自我，從而不斷超載自我，才能讓她永立于不敗之地，但是，她能做到嗎？

這時候，技能之外的東西就起了作用，這些東西，就是基本的文化素養。

我所在的是職業學校，主要有會計、物流和信息三個專業。很多學生問我：老師，我們是學計算機的，為什么還要學語數外這些文化基礎課，而且一學就是三年呢？

我和他們說：以前基礎課只要學兩年，現在國家要求，必須學三年了，你說基礎課不重要，但是國家覺得很重要！

甚至有一位老師在學校會議上公然發言：基礎課根本沒有用，到全國拿技能大賽金牌，還是靠專業技能訓練！

我想對這位老師說：你能說出這么沒有水平的話來，正是因為你的文化基礎課學得太差了。

影視界的小鮮肉很多，但是藝術家很少，與顏值根本沒有關系，與演技有一定關系，但是主要是和文化修養、思想境界有關。

而這些，僅僅靠刻苦的技能訓練是根本達不到的。

三、成才一定要吃苦嗎？

其實，所謂的“教育”，就是讓孩子既能學得快樂，又能出類拔萃，能找到這個平衡點的，就是教育家。

而我們大部分家長只是普通人，所以，有的家長只想讓孩子學得好，為此不惜犧牲孩子的時間、精力、興趣、愛好、健康，創造力，甚至尊嚴；有的家長只想讓孩子學得開心，所以往往無法堅持，無法精深，無法登堂入室，更無法登峰造極。

成才，需要吃苦，但是應該是家長和老師在對孩子進行鼓勵、陪伴、點撥和指導下讓孩子自發的鉆研或拼搏，而不是僅僅規定時間、數量、難度后的無情的看守、監督、訓斥甚至打罵。

外界的壓力必不可少，內在的動力才是成長和成才最重要的因素！

電影中的爸爸是個好爸爸，也是個好老師，因為他既能做到“因材施教”，又能做到“因勢利導”，更加難能可貴的是，當他確定兩個孩子可以在“摔跤”這一領域有所發展時，能夠頂住社會的壓力，打破傳統觀念的束縛，嚴格要求，科學指導，甚至敢于和“權威”對抗，從而使孩子的一生得以改變。他很“認真”，也很“嚴格”，但是他所有的“嚴格”，都是為了提高孩子的能力和水平，而不是讓孩子怕他，從沒有使用過“暴力”手段，也從沒有傷及孩子的自尊甚至人格。

所以，他是個聰明的“好爸爸”，而不是粗暴甚至殘暴的“虎爸”。

而反觀中國的許多家長，他們很少研究教育的現狀，很少研究孩子的興趣特長，更不懂得教育的規律，只會跟著風的走：學校要成績，我就逼孩子提高成績，全民學奧數，我就讓孩子學奧數，其他孩子學鋼琴，我們也不能比他們差……而且“交了錢了，就一定要學好，不認真學，就不讓玩，甚至不讓吃飯、不讓睡覺……”

所以，如果你做不到兩者的平衡，那你最好選擇讓孩子“快樂學習”，而約不能選擇強迫他們“出類拔萃”。

我們需要做充滿“愛心”的“智慧型”家長，而不是所謂的“虎媽”、“虎爸”和“鷹爸”。

連“人”都做不好了，還怎么教育自己的孩子？

四、“成功”就一定等于“幸福”嗎？

有一位同事給我留言說：“我有一個朋友，從小學二胡，四歲不到就學二胡，爸爸因為學二胡的事情，沒少打她，她爸爸打她的時候跟他說，音樂，二胡，是你以后安身立命的本錢！現在她在國外，因為二胡申請到永久居住權，全世界的演出，一身藝術家的氣息，我們都很羨慕這樣的人生。學習，本來就不是一件快樂的事情，我覺得，我也不知道逼著孩子對不對，也沒逼孩子做他不想做的事情，所以他天天傻傻的，不知道他長大了會不會怪我，很矛盾……”

這樣的家長有很多，他們在“究竟該讓孩子快樂成長”還是“究竟該讓他贏在起跑線上”之間猶豫不決。其實我想說的是，“成功”，并不一定代表“成才”，更不能代表“幸福”。

我回復同事說：你說的二胡演奏家的人生，是很多人羨慕的“成功人士”，但是我不羨慕。表面的光鮮和光環，并不是“成功”的唯一標志。“幸福”與否，與“成功”也沒有必然的聯系，而更多的，是內心的滿足感。我并不算成功，但是我覺得自己很幸福，因為每天能面對我喜歡的學生，完成我喜歡的教育工作，工資也足夠我養活一大家的人。每天回到家能孝敬母親，陪伴妻兒，假期能帶著他們看看這美好的世界，人生還有什么不滿足的呢！

我始終覺得，社會最底層的人，肯定難以幸福，因為生存難以保證，生活的壓力也太大。物質得不到滿足之前，精神世界往往難以顧及。

社會最頂端的人，也很難有幸福感，尤其是他們的孩子。因為從小衣食無憂，他們不需要進取，不需要學習，不需要拼搏，只需要盡情享受。

“什么都有”的時候，其實離“一無所有”就不遠了。

最幸福的人，應該就是中間的普通大眾。

因為他們的生存問題解決了，而又沒有富裕到可以盡情享受的程度，所以還要不停奮斗。一旦你停止了努力，你又將一無所有，這種張馳有度的節奏，才是人生最佳狀態。

物質之外，還有精神的追求。

未必有豪宅，但是有滿屋子的書籍；未必有花園，但是家里到處是植物；未必能呼風喚雨，但是鄰里關系和諧；未必能周游世界，但是卻能飽覽祖國的大好河山……

結束語

如果你能夠蹲下來，陪孩子一起看看螞蟻，你會發現，他們根本不需要金錢和權利，也不需要掌聲和鮮花，甚至也不需要地位顯赫的父母，他們需要的，是真心愛他的爸爸和媽媽，能經常蹲下來，陪他們一起看看螞蟻，他們就會覺得，自己就是世界上最幸福的人！

這，才是真正的幸福。

這，才是教育的真諦。

（本文共四千字，能夠讀完的都是關心教育的好家長，謝謝您！）