? ? ? ? 這是印度焦代普爾Mihir's Garh Fort Hotel里圖書室的花。
? ? ? ? 清晨，香飄飄安靜的圖書室里一個人也沒有，我看著印度小伙很仔細地在銅盤中撒滿玫瑰花瓣，然后又嫻熟地將每一朵黃色（菊花）擺在上面。無論是在家中或是神廟或是學校，凡重大節日或慶典等特殊日子，在印度都會見到這樣的花盤或是很大的由花兒組成的各種圖案。即喜慶又莊重，也很日常。
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? ? ? 昨天是點崽新學期第一天，被分到了Nursery S(國內的小班)。因為可以見到他的好多印度好朋友還有他的Ragv's,又是新的教學樓,小家伙的心里是十足的開心。
? ? ? 因為是第一天，我提前告知班主任，放學后我親自來接點崽。班主任回復：Noted.放學后,我來到新教學樓，一片混亂，指示牌還沒有做好，也不知道在哪個教室接崽崽（以前不是這樣的）。我于是挨個教室問Nursery S的Dispersal room在哪?有老師說左邊,又有老師說右邊。我于是跑了好幾圈都沒有看到點崽。最好的朋友Ragv一直在等點崽，她的媽媽問我怎么可能找不到點崽呢？點崽以前的老師Ms.Guari看到我慌張的樣子，趕緊跑過來問我怎么回事。然后她們帶著我把這事反饋給小學校長。因為班主任剛好又不在，又有老師說確實把點崽留在Dispersal room 等我……當時我的心情直落千丈，眼淚沒止住。
? ? ? 直到最后，一位老師從教室找出一個英文名跟點崽一樣的孩子，大家才知道是班主任搞錯了：把應該送上校車的孩子留在教室，把我要來接的點崽送上了校車。
? ? ? 校長打電話讓校車司機挨個查，看點崽被送到了哪輛校車。然后又派老師開車去追校車。還不停地有老師過來安慰我：Don't worry.
? ? ? 整個過程，好朋友的媽媽和Ms.Gauri一直陪著我,并跟學校溝通。好朋友的媽媽說：If you have any problem,don't worry,I will be here staying with you.
? ? ? ? ? 一個半小時后，點崽被送回到我身邊。
? ? ? ? 事后好朋友的媽媽和Ms.Guari打電話和發短信,送來最真誠的問候和關切。
? ? ? ? 在目前中印關系極度冰凍情況下，寫關于印度的點滴，可能是有點兒不受歡迎的,甚或有吹捧他人之嫌。但，我依舊想記錄下來。這樣的虛驚一場,讓我看到人性中最脆弱的一面，也看到了人性中最真摯美好的一面。
? ? ? ? 印度，是一個我們大多數中國人不太喜歡的國家，動不動稱之為“啊三”，鄙視滑稽的印度口音，然后就是臟亂差……大抵，我們也是不屑去了解和接受印度的。從每年回國度假，與許多人攀談深有體會。尤其是今年，遇到好幾個對印度充滿鄙視之情的人，上來便說：那里好窮的吧，廁所都沒有……水都沒法兒直接喝……大多數的國人都停留在臟亂差，“開掛”，貧民窟，極度的貧富差距等。而在目前的狀態下，又多了更多激進言辭。
? ? ? ? 我是很能理解這其中的緣由的。如果不是自己在印度移居的這五年，我一定對印度也會僅限于這些不堪。如果不是昨天親歷這場虛驚，我也會背負兩國劍拔弩張甚或戰爭鼓吹論的影響，而時刻緊張孩子們的安危。正如高曉松曾在節目里說到:我們會更多地關注和了解離我們很遠的國家,例如美國歐洲;而很少或不曾了解我們的鄰居,例如印度(有另外的聲音是:我干嘛要去了解)
? ? ? 我們生活的世界很大，我們能看到的世界很開放，但我們真正認識卻是很狹隘。在這樣一個被輿論和網絡主導（綁架）的時代，我們形成的映像更多地是同一個聲音。我們不愿意去真正的了解事實，我們更愿意去做吃瓜群眾;我們不愿意去發現別人的好,更愿意去罵對方的不堪,慰籍自己的優越姿態。
? ? ? ? 同是北緯30度的文明古國，同是發展中的大國，相互多些了解，相互多了解些優勢和美好，相互接受，而不僅僅是口水戰，不更好嗎？
? ? ? ? 曉說里談到：印度人普遍很平和，也遵從他們的信仰。確實如此！正如他們擺花的姿態一樣，從古至今，一直如此。
