優(yōu)秀，是非常誘人的字眼。每個人都拒絕平庸，期望自己變得出色，得到人們好的評價。但是，優(yōu)秀是什么樣子的呢？
我參加的為期三年的項目培訓接近尾聲了。在結(jié)業(yè)成果答辯中，我把自己先前發(fā)在某核心期刊的論文作為成果遞交，得到了專家評委的好評，獲得了優(yōu)秀。這是同一答辯小組九人的唯一一個優(yōu)秀，還有一人被評為不及格。
這是我第二次在這個項目中獲得了優(yōu)秀，第一次是在該項目培訓中期考核的時候，我憑自己主持的一個重點課題以及獲得省級榮譽等業(yè)績被評為優(yōu)秀。這都是項目組和專家評委對我的鼓勵，我也感到欣慰。平時的努力，終于看得到成績了，自己的付出，得到了收獲。
這些天我收獲的驚喜也持續(xù)不斷，所寫的論文連續(xù)得到兩家國家級專業(yè)期刊的錄用通知，其中一家還是雙核心的期刊；有兩篇文章將在九月份發(fā)表；前段時間投到某省級知名期刊的稿子，今天得到了“文章采用”的回復(fù)。本月中旬，我在“簡書”注冊并開始寫文章，堅持“日更”，十來天后，我的一篇文章先后被推薦在“首頁投稿”和“首頁”上，閱讀、關(guān)注和點贊數(shù)量持續(xù)上升。有時候就是如此，你的默默付出終于在你意想不到的某一天，產(chǎn)生收獲的“多米諾骨牌效應(yīng)”，讓你熱淚盈眶地感謝曾經(jīng)的自己。
當然，或許這些小成績，對某些大咖來說是“小兒科”，簡直不值一提，但于我而言，每一個點滴的收獲，都是極大的鼓勵。每看到一個喜歡、一個關(guān)注或點評，我都心存感激，讓我心情激動并深受鼓舞，這也是我前進的強大動力。
幾年來，我讀著，觀察著，思考著，感悟著，書寫記錄著，也有數(shù)十篇文章發(fā)表于省級國家級的報刊雜志，得到了周圍一片欽羨的目光。有的甚至虛我以“某某單位一支筆”的美譽。
但是目前，我還不覺得自己有多么的優(yōu)秀。我還是很害怕寫論文，感到自己寫的常常存在邏輯不強，理論欠缺，缺乏深度等的不足。也為為素材貧乏、主題不突出、表達不流暢、感染力不強等問題而發(fā)愁。日本作家石田衣良在《孤獨小說家》中說，作家就是這樣，無論寫完多少部，在寫下一部的時候，還是成天被不安和緊張包圍，冥思苦想著該如何突破上一部的極限，以至于絲毫不覺得輕松了稍許。作家尚且如此，未入門的小菜鳥更不用說了。
這才是更真實的我，一個沒有什么值得羨慕稱道的地方。是的，我沒有你們想象中的優(yōu)秀，我只是有所準備，付出自己的努力而已。這些小小的成績，應(yīng)該是自己平時的一些積累。比如這次培訓答辯活動中，如果我平時沒思考，不寫論文，就不可能在全國中文核心期刊上發(fā)表這篇文章，也就不可能得到專家的好評，這一次的優(yōu)秀，也就沒有保障了。其實這次活動我提交了兩篇論文，是發(fā)表那篇的“姐妹篇”，雖然他們沒有點評。
越來越發(fā)覺，“不優(yōu)秀”是一種常態(tài)。我曾經(jīng)與一些志同道合的朋友相約組成一個團隊，利用網(wǎng)絡(luò)平臺共讀共寫，每周一篇讀后感和一篇隨筆，然后討論交流。我們十來個人大多數(shù)基礎(chǔ)都很薄弱，開始時寫上數(shù)百字的短文都覺得很困難，寫讀后感、教育教學隨筆，很多人都覺得自己寫不好。寫的讀后感也是“摘錄+感受”；隨筆更多的是流水賬，只是簡單的描述，或者做了工作卻表達不出；討論交流的時候，也是表面的贊揚認同作者的觀點，作泛泛而談。
一段時間后，看不到明顯進步的某些成員有點拖拖拉拉，還有的人在應(yīng)付。雖然團隊成員也在相互監(jiān)督，催促個人交作業(yè)，但這些都是外部的力量?！俺四阕约海瑳]有人會為你的成長負責?！庇械娜嗽诜笱?、拖拖拉拉，有的干脆就放棄了。
去年上半年，突然發(fā)覺，原來團隊的其中一人成了某國家級重點教育雜志的封面人物，雜志還對他進行了專訪，專門介紹了他的工作經(jīng)驗和成績，他還成了知名刊物的專欄作者。后來又發(fā)覺另一名成員也出版了個人專著。要知道，三年前他們與其他成員一樣，是最普通最平凡的一個。
是的，他們并不優(yōu)秀，他們只是一步一腳印地堅持不斷的前行而已。雖然你會覺得他走得很慢，有時甚至看不到前移的腳步。但一段時間之后，你會突然發(fā)現(xiàn)，他與你已經(jīng)拉開了很遠的一段距離。
絕大多數(shù)的成功者，人們感覺不到他們的優(yōu)秀。他們之所以取得成功，成為別人眼中的優(yōu)秀者，是因為他們一直在為“優(yōu)秀”而準備著，以行走的姿態(tài)。
