? ? ? “寶劍鋒從莫急出，梅花香自苦寒來”“少壯不努力，老大徒傷悲”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……這些短短的幾個字卻蘊含著濃濃的情感。是的，這就是古詩的魅力。你想要用全新的方法學(xué)古詩嗎？今晚溫柔的豬豬老師帶來思維導(dǎo)圖古詩詞的主題分享：
可愛的豬豬老師：
豬豬老師從以下四個部分進(jìn)行分享：
? 學(xué)習(xí)古詩對我們有哪些意義呢？那就要先來了解古詩。
? ? 古詩是一種獨有的體裁，有特殊的格式和韻律。按韻律分，可分為古體詩和近體詩。從詩句的字?jǐn)?shù)看，有份五言和七言；絕句，一句五個字為五絕，七字為七絕；律詩：一句五個字為五律，七個字為七律。
? ? 古詩有以下五個特點：高度概括性、鮮明的音樂性、生動的形象性、語言的儲蓄性和強烈的抒情性。
? ? 古詩的題材分為：寫景抒情詩、詠物言志詩、即事感懷詩、懷古詠史詩和邊塞征戰(zhàn)詩。
? ? 學(xué)習(xí)古詩，不但能夠陶冶我們的情操，還可以豐富我們的精神世界。古詩中的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴的精神食糧，作為文學(xué)藝術(shù)范本，還可以提高表達(dá)思想和情感的語言能力。除了這些，學(xué)習(xí)古詩，能夠享受美的熏陶和弘揚民族傳統(tǒng)文化，因為，古詩是我國歷史上的文學(xué)瑰寶。
? ? 在我悶平常學(xué)習(xí)古詩時，存在哪些誤區(qū)呢？豬豬老師羅列了兩點。
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：主觀的認(rèn)為古詩是晦澀難懂的，在背的時候沒有理解，只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而已，所以背得快，忘得更快，更不要說享受古詩的美了。
2、教育現(xiàn)狀：學(xué)校教學(xué)古詩時重在原文的翻譯以及字詞的釋義，缺乏多層次多角度的解讀，沒有充分發(fā)揮想象力和缺乏藝術(shù)鑒賞力。
? 那為什么要用思維導(dǎo)圖來記憶古詩呢？因為我們常用的記憶古詩的方法存在死記硬背、囫圇吞棗、低效的缺點，沒有進(jìn)行理解記憶，形成的是短時記憶。而思維導(dǎo)圖，圖文并重，能夠充份調(diào)動我們的左右腦機能為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。豬豬老師舉例了《游子吟》、《望廬山瀑布》和《春夜喜雨》等。
如何用思維導(dǎo)圖繪制古詩？
1、前期準(zhǔn)備工作：通讀全文、了解古詩和詩人的背景、內(nèi)容的解讀和解疑和關(guān)鍵詞的提煉。
2、繪制：中心圖、一級分支、內(nèi)容填寫和色彩與圖標(biāo)。
3、收尾：復(fù)述內(nèi)容、體會情感和收尾。
? 最后，豬豬老師以王昌齡的《出賽》為例，分別從：歷史文化、社會心理、藝術(shù)審美和語言學(xué)四個角度進(jìn)行解讀，以及手把手教大家繪制這首詩的思維導(dǎo)圖。
? ? ? 最后附上伙伴們的聽課筆記和聽課收獲：
【學(xué)員】朱朱
#v課會·第3季·小學(xué)30天思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)營#
打卡天數(shù)：3/30
打卡時間：2018.6.13
打卡主題：思維導(dǎo)圖記古詩詞
打卡感受：新方法，讀古詩。關(guān)鍵詞，解詩意。繪導(dǎo)圖，明詩情。莫懊惱，勤練習(xí)，終有成。
【學(xué)員】：笨狐貍
#V課會·第3季·小學(xué)30天思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)營#
打卡天數(shù)：3/30
打卡時間：2018.6.13
打卡主題:第3講—思維導(dǎo)圖記唐詩
打卡感受:? 感謝豬豬老師的分享！其實我聽過麗芳老師在大V講的思維導(dǎo)圖與記古詩詞。用這種方法記憶古詩詞，好形象，估計也不形容忘記。今天再聽豬豬老師分享，收獲更多了。期待用于實戰(zhàn)，期待教會孩子和學(xué)生[勝利][勝利][勝利]
【學(xué)員】：燕子
#v課會·第3季·小學(xué)30天思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)營#
打卡天數(shù)：3/30
打卡時間：2018.6.13
打卡主題：思維導(dǎo)圖記唐詩
打卡感受：聽完豬豬老師的課，受益頗多，從多個角度去理解古詩詞，分析的很透徹。孩子正在復(fù)習(xí)階段，試著用思維導(dǎo)圖的方法幫助孩子復(fù)習(xí)古詩詞，希望會有不一樣的收獲。
【學(xué)員】：那一年
#v課會·第3季·小學(xué)30天思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)營#
打卡天數(shù)：3/30
打卡時間：2018年6月14號
打卡主題：思維導(dǎo)圖記唐詩
打卡感受：思維導(dǎo)圖記憶～唐詩，圖文并茂加深記憶。以前都是死記硬背，應(yīng)付考試。現(xiàn)在開始為學(xué)習(xí)而學(xué)，新的方式希望帶來新的體驗！
