[長相思慢?情石]
遠去征鴻，惜花人望，身在云海心城。
杯中月共舞影，一枝遙寄，落雪花清。
鷺舞香風。對床眠雨夜、雪海石鳴。
踏浪山橫。萬千疊、快斬長鯨。
玉人駕槎來，烈焰熔天地眼，款款深情。
精忠共守，華月一輪，浪里潛行。
囂塵進退，寸丹心、焦尾傾聽。
挽手知、青眼白眼，魔石萬里光瑩。
無意中發(fā)現(xiàn)了一處風景奇特且壯闊如“雪海石鳴”的野海灘。發(fā)現(xiàn)前面有兩名巡邏的戰(zhàn)士，快到沙灘時，他倆隱身入了旁邊毫不起眼的小屋內(nèi)。屋旁邊赫然矗立著一塊標為“情石”的大石。因為風雨的侵蝕已經(jīng)不再有昔日的光彩，反而其背面對情石的介紹讓你心泛漣漪：
“情石”，飽含著邊防官兵的夢想、激情、責任！這里的“情”是特檢官兵對祖國和人民忠誠的感情；這里的“情”是軍民魚水之情；這里的“情”是戰(zhàn)友深情；這里的“情”是人與自然和諧共存之情；這里的“情”是特檢官兵對國家、人民、事業(yè)、生命的大愛之情；這里的“情”是賦予巨石生命的情！
想起芭芭拉（Barbara L.Fredrickson）在《愛的方法》（Love2.0）一書中提到的關于愛的最新觀念是：
愛無處不在，“愛，就是聯(lián)接。……任何兩個人或者更多人——即便是陌生人——之間因為某種共同的積極情緒（無論溫和或強烈）而產(chǎn)生了情感上的聯(lián)結，此時愛就會如鮮花般綻放。”
突然便有了一股和情石之間的強大連接。再看情石被落葉覆蓋著，還有一把骯臟的掃把擋住了這一側的巨石介紹。一旁的財神位倒干干凈凈，還香燭不斷。突然一種厭惡到想嘔吐的感覺襲來，惡從膽中生，我一個箭步跑過去，粗暴地把那骯臟的掃把拿來，使勁地把所有的殘枝枯葉掃掃掃……。
等我解氣地把掃把猛丟到它該去的地方時，才突然發(fā)現(xiàn)旁邊一位抱著孩子的女人一直詫異地盯著我這樣一個瘋了的女人。或許她心里只是把我當成一個和其他人一樣為了拍一個好看的景點而舉止古怪卻大可理解的曬美圖達人。
可有人知道，我從“情石”中讀到的是“惜花人望，身在云海心城”，心心相念的愛情；是“一枝遙寄，落雪花清”的故人情；是“對床眠雨夜”的戰(zhàn)友情；是“萬千疊、快斬長鯨”的護國情。
更是”精忠共守，華月一輪，浪里潛行”的赤誠奉獻和“囂塵進退，寸丹心、焦尾傾聽”的無怨無悔化成了這一尊“烈焰熔天地眼，款款深情”的情石。不管別人是青眼還是白眼，不管別人怎么看待，都不改“挽手知”的大愛之情。
確實，有時候我們太過于理所當然了。明明是邊防官兵們把他們的“地盤”讓給了民眾，而自己卻窩在狹窄的幾間矮房里，卻不知道感謝也就罷了，還到處亂扔垃圾，不維護好原來的環(huán)境和設施。
這些官兵們是何等地偉大，何等的大愛，他們默默地忍受著，忍受著各種現(xiàn)代化的娛樂場所“搶占”了他們的營房，忍受著游人們的喧鬧和垃圾，忍受著“財神爺”的光彩蓋過他們心中的“情石”！
愿每一個仔細研讀過“情石”碑文的人都能夠感受到愛的聯(lián)接，設身處地替邊防軍人們想想。愿“情石”的光輝永遠蓋過香火不斷的財神龕！愿有一天我再去拍“情石”時，不再會本能地選擇有陰影的拍攝角度！
箋? ? 注
身在云海心城：源自姚合的《題崔駙馬宅》源自“心在林泉身在城，鳳凰樓下得閒名”。此處則 表明身心俱在此城。
對床眠雨夜：源自唐·白居易《雨中招張司業(yè)宿》詩：“能來同宿否，聽雨對床眠。”指親友或弟兄久別重逢在一起交談。
挽手知：源自Louis Armstrong曾風靡全球的歌《美妙世界》（What a Wonderful World）中的"我看見朋友們握手問好，他們在說'我愛你'"(I see? friends shaking hands saying How do you do/ They're really saying I love you)。
備? ? 注
1、此詩詞押中華新韻，畢竟新時代需要使用一些新詞匯。按柳永的《長相思慢·畫鼓喧街》格式填詞。并已通過“詩詞吾愛網(wǎng)”的在線檢測。
2、圖攝自深圳背仔角。
3、以上的解讀是在寫詩時的所思所想。一是為了讓更多的人能看懂并喜歡上中華古典詩詞；二是為了哪一天自己再失憶時能夠看懂自己所寫的詩詞。因而，若只愿沉浸于詩詞世界的讀者可忽略不看。
4、不過，事后再回味可能又有新的啟示，而且每個人理解的角度不同，可以從多個出發(fā)點進行解讀，或許這正是寫中華古典詩詞的魅力所在。
5、以詩史，記錄生活的痕跡，見證蛻變的年代。
6、詩人華茲華斯有言：“我相信我的詩歌之使命便是安慰受苦者；使開心的人的更加快樂，好讓白天的陽光更明媚；教導年幼者及各年齡層有仁愛之心的人學會真正地觀察、思考和感受，讓他們在行動和心靈上更有德性。這就是它們的職責，我相信在我們作古多年后，它們?nèi)詴覍嵉赝瓿蛇@個使命。”——以此共勉。
7、生活還有中華詩詞這個心理醫(yī)生！
