小孩的性格塑造雖與遺傳有關(guān)，但后天父母教育和影響起關(guān)鍵作用。塑造孩子性格，是不容忽視的一件事情。
素養(yǎng)，是從小開始熏陶和培養(yǎng)的。
前幾天傍晚，我?guī)е?0個(gè)月大的兒子到小區(qū)公園玩，剛好是幼兒園放學(xué)時(shí)間，一窩蜂來(lái)了非常多的小朋友。一個(gè)4歲樣子的小男孩，正興致的玩著自己的扭扭車，突然旁邊沖出一個(gè)年齡相仿的另一個(gè)男孩。毫無(wú)征兆，伸手就往扭扭車男孩頭上用力一揮，揮完就跑開了，扭扭車男孩頓時(shí)大哭起來(lái)。
兩位家長(zhǎng)聞聲而來(lái)，扭扭車家長(zhǎng)安慰著自己的孩子，并詢問了當(dāng)時(shí)的情況。打人男孩的家長(zhǎng)，是個(gè)老奶奶，立馬逮住她孫子，趕忙把自己孫子牽到扭扭車男孩身邊，讓打人男孩道歉，老奶奶自個(gè)也一個(gè)勁的給扭扭車家長(zhǎng)道歉，并摸摸扭扭車男孩的臉。嘴里還一個(gè)勁的讓大人男孩跟扭扭車男孩道歉，還讓孫子拿一個(gè)玩具分給扭扭車男孩玩。扭扭車家長(zhǎng)也再安慰自己的孩子，“小朋友不是故意的啊，可能是喜歡你的扭扭車，你們一起玩好嗎，不打不相識(shí)，你們可以成為朋友的。”矛盾一會(huì)就化解了。正因?yàn)閮晌患议L(zhǎng)的正面引導(dǎo)教育，孩子們也會(huì)樂觀活潑，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是一個(gè)很好的延伸。
同樣的情況，在不久前也發(fā)生過。但是因?yàn)?位家長(zhǎng)的不同教育方式，使得其矛盾惡化。甚至還聽到被打孩子的家長(zhǎng)說“不要哭，去用力打回來(lái)，爺爺跟你撐腰！”可想而知，這個(gè)被打小朋友在以后類似這樣問題出現(xiàn)時(shí)，肯定也會(huì)有一些過激反應(yīng)。指不定打架的行為會(huì)經(jīng)常發(fā)生這個(gè)孩子身上。
幼小的兒童都是塑造開端，家長(zhǎng)的言行舉止，都影響著下一代。孩子們需要正確的引導(dǎo)，才會(huì)健康的成長(zhǎng)。矛盾和誤解，都取決于如何看待和解決。一味的強(qiáng)勢(shì)，有時(shí)候反而帶來(lái)很多麻煩。
在孩子的教育問題上，我們都要正面的引導(dǎo)。我見到過一些媽媽，經(jīng)常對(duì)孩子大聲呵斥，例如不好好吃飯，就罵他，還摔湯勺曬碗；衣服弄臟了，大聲責(zé)怪孩子；有的孩子不小心摔壞東西，做父母的不問其原因，逮著就罵逮著就打……孩子還小，他有時(shí)候是真的不懂什么事情應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。我們現(xiàn)在對(duì)孩子大聲呵斥，等以后我們老了，他也會(huì)大聲呵斥我們這些老不死的！
孩子還小，只要我們花心思，耐心的給予正面引導(dǎo)和教育，大可不用擔(dān)心未來(lái)他會(huì)要讓我們?cè)趺床傩摹Ｎ覀兌嘤靡恍┚υ谂囵B(yǎng)孩子上，相信未來(lái)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)很好。
