題記：沒有人可以一直原地踏步走，就如同沒有一個(gè)人能夠永遠(yuǎn)生活在襁褓里一樣。
2004年6月，我告別了自己的校園生活，走進(jìn)社會(huì)“大染缸”。
一是遵循父親給我的教誨，二是專業(yè)使然，畢業(yè)的我一直在找尋教師職位。花了幾百大洋，到珠三角逛了一圈后，我還是回到了父母所在的城市。不為別的，我覺得自己實(shí)在走不遠(yuǎn)，早年，父母不在我的身邊；讀書時(shí)期，我不在父母身邊；現(xiàn)在，在父母不太遠(yuǎn)也不太近的地方，安安分分地當(dāng)個(gè)“教書匠”，既可以養(yǎng)活自己，同時(shí)可以彌補(bǔ)家人長期不在一起生活的缺憾，其實(shí)也是蠻好的。
我就在自小一塊兒長大的“死黨”的提議下，到她說的單位投了一份簡歷，一周后，電話響起，我就“嗯呀”著應(yīng)答，掛了電話之后，斟酌著自己該穿什么樣的衣服去面試和試講。在教務(wù)科的指引和教導(dǎo)下，我們十四個(gè)大學(xué)畢業(yè)生算是完成了第一次的集體會(huì)面，當(dāng)時(shí)的心情是忐忑不安的。
第二個(gè)月，我就開始了我此生的第一份工作。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校正值暑假，我們被安排到各個(gè)行政部門去“兼職”。懵懂無知的我，被安排到了學(xué)校的財(cái)務(wù)科，事務(wù)我是不熟悉的，唯有表現(xiàn)態(tài)度。我每天過到辦公室就是先掃掃地、拖拖地，然后再問有什么事情可以幫忙的，態(tài)度是極盡殷勤和誠懇。
一個(gè)月，過著的時(shí)候覺得是虛度，過后總想肯定已經(jīng)結(jié)束，它是真的就結(jié)束了。
我就真正地開始了我的教師生涯。
成長：從驚慌無措到信手拈來，并不是三言兩語可以概括的。
雖然是在學(xué)校里有過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可是面對的都是小學(xué)生，而且在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們的授課內(nèi)容都已經(jīng)操練得滾瓜爛熟了，就算有些許怯場的行為，我們也能掩飾得恰如其分。但是，在這里不行！
我清楚地記得我上的第一節(jié)課。在備課環(huán)節(jié)，自己的事情自己干；上課了，在講臺下面的都是初中畢業(yè)生，因?yàn)槭俏拿貙I(yè)，基本上是女生，我是低著頭走進(jìn)教室的，講課的內(nèi)容也是我反復(fù)反復(fù)地演練過的，第一節(jié)課順利完成的時(shí)候，坐在講臺下面第一排的學(xué)生開始和我逗趣，我這才將頭抬起，看到一張清純單純的臉，上面滴溜溜的眼睛正在看著我，她就這樣直視我，等我和她聊天……在搭訕了幾句話后，我們彼此熟悉，慢慢地，班里的女生們都圍聚過來，我就這樣在她們的中間侃侃而談。
第二節(jié)課，我的緊張感就已經(jīng)在課間十分鐘的時(shí)候消失殆盡了！
神奇的不是你自己，而是由你自己主導(dǎo)，并改變了整個(gè)格局。要達(dá)到較好的教學(xué)效果，除了專業(yè)水平要與時(shí)俱進(jìn)，還需要和學(xué)生有較貼近的情感體驗(yàn)，要學(xué)生師從于人，必得先以情動(dòng)人，“親其師，近其道”，這樣的教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的成績。所以，我利用上課時(shí)間與他們互動(dòng)，借用晚自習(xí)時(shí)間和他們交流，課后甚至還一起出門去燒烤游玩，剛剛踏出校園的我，和剛剛踏入新校園的他們，心總是那么近！
一件件的小事情歷歷在目，想說的都是懷念！學(xué)生在校道上見到我，大聲喊我“老師”的時(shí)候，我的成就感就油然而生。
我努力地當(dāng)著一位老師，并由此感受著其中的甜酸苦辣。到2010年，回眸的時(shí)候，才驚覺已經(jīng)送走了六批學(xué)生，2006年的學(xué)生看到2016級的新生照片，在我的說說日志里留下一句話：“看著他們，才覺得有你陪伴的日子都精彩”！
轉(zhuǎn)折：即使有諸多不樂意，終究還是成為了教師群隊(duì)里的另一部分。
每一間學(xué)校里，除了授課教師，還有一群默默地做著背景墻的人，那就是工勤人員，在我們學(xué)校叫做“行政人員”，就是咋一看好像只是天天坐在辦公室里面，沒事兒出出差，其余時(shí)間就是嘆著空調(diào)聊著天，上班就等下班的那一類人。
說句大實(shí)話，我還真沒仔細(xì)揣測過這群人都干些什么行當(dāng)，但是我也沒有想過自己要走進(jìn)那棟行政樓，坐在上面的辦公室，干著人家覺得愜意舒適的工作，我就死腦筋一般，想著踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教師工作。
有些時(shí)候，命運(yùn)讓人猝不及防。2011年初，領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，大意就是你來我的部門，干學(xué)籍管理工作吧！
剩下的，我只有點(diǎn)頭的份兒了。
我就核對繳費(fèi)開證明給數(shù)據(jù)收資料辦證領(lǐng)證發(fā)證，在我面前晃動(dòng)的學(xué)生數(shù)目很多，但是我和他們講的全都是繳費(fèi)證明數(shù)據(jù)資料辦證領(lǐng)證發(fā)證，我離我的專業(yè)我的愛好我的學(xué)生我的講臺越來越遠(yuǎn)！
我就這樣每天對著一堆非本專業(yè)的東西，干著干著干到了青絲染白，“阿姨，我來領(lǐng)一下畢業(yè)證”！
驚慌失措如我，才驚覺自己現(xiàn)在真的是“辦證阿姨”了！好吧，那我就好好地給你辦證、領(lǐng)證吧，至少你懂得打招呼，不會(huì)直接沖進(jìn)來就說辦證領(lǐng)證。
釋然：同一屋檐下，干一行愛一行；對自己的喜好，不拋棄，不放棄，僅此而已
至少我還在學(xué)校，至少我還偶爾站在講臺上，至少我仍然可以寫寫文章，高興的時(shí)候就投一下稿件，沉靜下來，我還是可以見縫插針地做著自己喜歡的事情。雖然與之前相比，我離學(xué)生的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我依然要上課，要帶班，我還是繼續(xù)在這個(gè)校園里發(fā)揮著自己的光和熱！
“阿姨，我來辦理畢業(yè)證！”
“可以，你是什么情況？”
我的態(tài)度和緩溫順，不想冷冰冰地拒人千里之外。
