這周末本想跟女兒聊聊，希望她把日常作息、作業(yè)、娛樂(lè)、個(gè)人衛(wèi)生等都理理順，可是女兒看我誦讀課程就說(shuō)沒(méi)用，我自己感覺(jué)她對(duì)我有極大的不信任，且她周六一整天基本都沉浸在刻橡皮章和聽(tīng)音樂(lè)的自我世界里，不愿意我打擾她，我就打消了這個(gè)念頭。
不知女兒看我誦讀，說(shuō)沒(méi)用指的是什么？是不相信我能學(xué)以致用，還是說(shuō)學(xué)的這些對(duì)她不好使？聽(tīng)語(yǔ)氣是對(duì)我不信任，等她愿意敞開(kāi)再說(shuō)吧。她還質(zhì)疑我最近表?yè)P(yáng)她是學(xué)習(xí)完了(故意)這么做，還是真的覺(jué)得她做得好。我告訴她，是通過(guò)學(xué)習(xí)，我有意識(shí)地改變觀(guān)念，改變以前的關(guān)注點(diǎn)，比如以前是視而不見(jiàn)，認(rèn)為不值一提或理所應(yīng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在如果意識(shí)到了這就是一個(gè)亮點(diǎn)，是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我就要表?yè)P(yáng)你。親愛(ài)的女兒，你是覺(jué)得媽媽表?yè)P(yáng)起來(lái)你很笨拙，很不舒服嗎？難道你總在以前的批評(píng)、指責(zé)、抱怨、提醒、督促的模式下，對(duì)表?yè)P(yáng)已經(jīng)很不習(xí)慣了?我覺(jué)得不是上面的原因，應(yīng)該是我的做法或是感覺(jué)(情感)上出了問(wèn)題，是不是還不是那么的有感而發(fā)，還是表?yè)P(yáng)的操之過(guò)急了？現(xiàn)在反想一下，還真是目的不純:因?yàn)閷W(xué)了愛(ài)表?yè)P(yáng)課程，知道了表?yè)P(yáng)的重要作用和意義，覺(jué)得表?yè)P(yáng)太好了，能有這么多的好處，非常后悔和惋惜我沒(méi)有在你成長(zhǎng)過(guò)程中給予你及時(shí)的肯定、認(rèn)同、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，而這些正面的強(qiáng)化和加持正是你養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹(shù)立自信、高的自我價(jià)值感，面對(duì)困難知難而進(jìn)，敢于挑戰(zhàn)不可能，探索未知等優(yōu)秀品質(zhì)至關(guān)重要的。所以?xún)?nèi)心深處帶著這些想在這些方面提升你的期望去表?yè)P(yáng)你~說(shuō)明還是有想操縱你的目的在其中~所以得調(diào)整！
感謝女兒，使我反思，再次認(rèn)清了自己，要靜下心來(lái)，找對(duì)感覺(jué)源點(diǎn)，不急功近利，用真誠(chéng)換來(lái)你心靈的敞開(kāi)。
親愛(ài)的女兒，在你我之間，我意識(shí)到還有一個(gè)結(jié)，那就是我努力做到全然的接納你，無(wú)條件的愛(ài)你，但是對(duì)于你的一些行為習(xí)慣，我仍然時(shí)常感到很嫌棄，這也許就是那天你所說(shuō)的“你(媽媽)討厭我”，你感覺(jué)到的真實(shí)內(nèi)涵吧？我當(dāng)時(shí)還有些驚訝和不服氣，心想我現(xiàn)在已經(jīng)這么放任和接納你了，你怎么還覺(jué)得我不對(duì)勁(竟然還用了“討厭”這么重的詞)，這樣的話(huà)是說(shuō)我以前還差不多，現(xiàn)在我已經(jīng)改好了好多啊！但經(jīng)你這么一說(shuō)，我又不得不反思，自己還是放任接納的不徹底，聚焦的也不對(duì)啊。總之，只要是在實(shí)相上沒(méi)有大的改觀(guān)，就說(shuō)明我的功夫還沒(méi)做到家。還得繼續(xù)苦讀，苦練基本功，把感覺(jué)和能量調(diào)到至臻至純。女兒，請(qǐng)相信媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)做得更好！
感賞自己遇到問(wèn)題都能回歸己身，重振旗鼓，蓄勢(shì)待發(fā)
感賞自己不懼困難，始終保持樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)，相信自己想要的一定能夠到來(lái)
感賞女兒質(zhì)疑我，同時(shí)又是鞭策我，促使我深入反省，及時(shí)糾正偏差
感賞女兒主動(dòng)洗頭，催了好幾天不見(jiàn)動(dòng)靜，到我?guī)捉艞壷畷r(shí)，她主動(dòng)完成了~驚喜！
投射女兒和我的關(guān)系再近一步，她能向我敞開(kāi)心扉
投射女兒今天抓緊時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)中遇到困難積極想辦法，為下下周的考試準(zhǔn)備好
