1964年6月，王永志第一次走進(jìn)戈壁灘，執(zhí)行發(fā)射中國(guó)自行設(shè)計(jì)的第一種中近程火箭任務(wù)。當(dāng)時(shí)計(jì)算火箭的推力時(shí)，那時(shí)7、8月份，天氣很炎熱。火箭發(fā)射時(shí)推進(jìn)劑溫度高，密度就要變小，發(fā)動(dòng)機(jī)的節(jié)流特性也要隨之變化。

正當(dāng)大家絞盡腦汁想辦法時(shí)，一個(gè)高個(gè)子年輕中尉站起來(lái)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)計(jì)算，要是從火箭體內(nèi)卸出600公斤燃料，這枚導(dǎo)彈就會(huì)命中目標(biāo)。”大家的目光一下子聚集到年輕的新面孔上。在場(chǎng)的專家們幾乎不敢相信自己的耳朵。有人不客氣地說(shuō)：“本來(lái)火箭能量就不夠，你還要往外卸？”于是再也沒(méi)有人理睬他的建議。這個(gè)年輕人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐鎮(zhèn)酒泉發(fā)射場(chǎng)的技術(shù)總指揮、大科學(xué)家錢學(xué)森，于是在臨射前，他鼓起勇氣走進(jìn)了錢學(xué)森的住房。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森還不太熟悉這個(gè)“小字輩”，可聽完了王永志的意見(jiàn)，錢學(xué)森眼睛一亮，高興地喊道：“馬上把火箭的總設(shè)計(jì)師請(qǐng)來(lái)?！卞X學(xué)森指著王永志對(duì)總設(shè)計(jì)師說(shuō)：“這個(gè)年輕人的意見(jiàn)對(duì)，就按他的辦！”果然，火箭卸出一些推進(jìn)劑后射程變遠(yuǎn)了，連打3發(fā)導(dǎo)彈，發(fā)發(fā)命中目標(biāo)。

從此，錢學(xué)森記住了王永志。中國(guó)開始研制第二代導(dǎo)彈的時(shí)候，錢學(xué)森建議：第二代戰(zhàn)略導(dǎo)彈讓第二代人掛帥，讓王永志擔(dān)任總設(shè)計(jì)師。幾十年后，總裝備部領(lǐng)導(dǎo)看望錢學(xué)森，錢學(xué)森還提起這件事說(shuō)：“我推薦王永志擔(dān)任載人航天工程總設(shè)計(jì)師沒(méi)錯(cuò)，此人年輕時(shí)就露出頭角，他大膽逆向思維，和別人不一樣?！?/p>

逆向思維，大家已經(jīng)耳熟能詳了，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已經(jīng)成為定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。

實(shí)際上，逆向思維也叫求異思維，不一定完全從一件事完全反方向來(lái)思考，只要是思考角度或者落腳點(diǎn)不同，能夠出其不意地、迅速解決問(wèn)題，就可以算作是“逆向思維”。

在我們部門，主要是以手工操作為主的工作流程中，每個(gè)節(jié)點(diǎn)的結(jié)果都要用電腦來(lái)記錄，也就是說(shuō)，整個(gè)工作流程的每一步電腦都留有痕跡。

問(wèn)題來(lái)了，一旦電腦的數(shù)據(jù)出現(xiàn)進(jìn)行不到下一步的情況，或者是數(shù)據(jù)有缺失，需要手工錄入的時(shí)候。按照常規(guī)思維，都是先確定產(chǎn)品制備進(jìn)行到了哪一步，然后在電腦里面尋找那一步的數(shù)據(jù)是否有記錄。

如果有，那么就可以進(jìn)行下一步，或者在下一步尋找問(wèn)題數(shù)據(jù)；

如果沒(méi)有，那么就要在這一步把所有的可能性都要試著檢查一遍，直到檢查出來(lái)為止。

那怎么運(yùn)用逆向思維呢？

實(shí)際上，搞懂電腦數(shù)據(jù)流程的底層邏輯就可以很輕松地解決問(wèn)題。

其底層邏輯就是，產(chǎn)品的中間狀態(tài)一定是從進(jìn)入我們部門以后，在庫(kù)中；

沒(méi)有在搬運(yùn)單據(jù)中出現(xiàn)的話，庫(kù)中的狀態(tài)一定是在正在進(jìn)行的流程關(guān)鍵點(diǎn)之前的。

所以，不需要從頭一步一步地來(lái)檢查，只要看人操作到哪一步，就可以輕松找到處于什么狀態(tài)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)，進(jìn)而人工處理即可。

逆向思維就有了很多優(yōu)勢(shì)：

一是在日常生活中，常規(guī)思維難以解決的問(wèn)題，通過(guò)逆向思維卻可能輕松破解。如同上面所講的，從頭來(lái)必然浪費(fèi)時(shí)間，明白了關(guān)鍵點(diǎn)以后，就不需要大費(fèi)周章來(lái)尋找，而是直接切中要害；

二是逆向思維在別人沒(méi)有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹，從而致勝于出人意料。常規(guī)思維雖然是前人總結(jié)所得，解決問(wèn)題大多數(shù)人都能接受和銜接得上，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的也是司空見(jiàn)慣的答案，忽略了事物的多面性；

三是逆向思維會(huì)提供多種解決問(wèn)題的思路和方法供選擇，從而找出最佳方案；

四是逆向思維可以把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。

逆向思維有那么多優(yōu)勢(shì)，也是對(duì)人們思維和認(rèn)知提出的挑戰(zhàn)。它讓人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷深化，由此產(chǎn)生指數(shù)級(jí)別的爆炸效果。從而使人們從解決問(wèn)題中創(chuàng)造奇跡。