一
這幾天在給孩子讀《哪吒鬧海》的繪本故事：
陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月后，生下一個肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個男孩。李靖悶悶不樂，一位名叫太乙真人的道長卻來賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場贈他兩件寶物：乾坤圈和渾天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強搶童男童女。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請來三位兄弟，共商報復(fù)之計。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。
故事內(nèi)容大家可能都不陌生，我想要說的，是東海龍王找上門后，哪吒父親李靖的態(tài)度（可能每個出版社的繪本細(xì)節(jié)部分會略有出入，僅以我手上的這本為參照）：
東海龍王在兒子被殺后找到李靖家，李靖并沒有仔細(xì)詢問哪吒整件事情的經(jīng)過，便直接要求哪吒向?qū)Ψ降狼福?/p>
在得知龍王在去天宮告狀的途中被哪吒打了以后，便直接把哪吒綁了；
四海龍王聚齊后找哪吒報仇時，哪吒被仆人偷偷放了，但哪吒并沒有逃跑，而是直面四海龍王。李靖卻讓哪吒跪下說：“逆子，父母養(yǎng)了你，你反而連累父母，留你何用？”并抽出寶劍要殺哪吒。雖然最后沒有狠下心來，但李靖的態(tài)度，著著實實的刺傷了孩子的心。
二
“霸凌”這個詞，相信大家并不陌生，我們每個人的成長途中、甚至成年后的生活中都會遇到。
霸凌：是指人與人之間權(quán)力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在于社會中，包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談?wù)撔曰驅(qū)ι眢w部位的嘲諷、評論或譏笑。
成年后遇到的霸凌行為，如果沒涉及到法律，那么處理起來應(yīng)該屬于個人的智商和情商范圍了，我們暫時不討論這個問題。
引起社會普遍關(guān)注的是“校園霸凌”事件，它的對象是未成年人，施行者和被欺凌者都是未成年人，一般以男孩居多。
回想我的成長歷程，小的時候并沒有親身經(jīng)歷過這種事情，但也隱約知道一些，有些孩子經(jīng)常在放學(xué)途中被其他的稍大或強勢的孩子欺負(fù)。
現(xiàn)在再回頭想一想那些被欺侮的對象，大都是一些家長相對弱勢的孩子。這個弱勢，并不一定是家里窮，更多的是家長對待孩子的態(tài)度。
三
我們再回到《哪吒鬧海》這個故事中，哪吒“闖禍”后李靖的處理方法，就是典型的弱勢家長的處理模式。在現(xiàn)實生活中，我總結(jié)了以下幾種：
001、當(dāng)孩子與別人發(fā)生了沖突，不詢問清楚事情的經(jīng)過，直接認(rèn)定自己孩子的錯誤，批評孩子或要孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>
002、孩子在外面受了欺負(fù)，不說給孩子撐腰吧，哪怕安慰都沒有，而是說”你不惹別人，別人怎么會惹你？“
003、在平時教育孩子的時候，不是教孩子怎么保護自己，怎么愛自己，而是教孩子怎么聽話怎么不要惹事。
004、孩子在外面受了欺負(fù)，回家向家長訴說，可能只是很小的事情算不上”霸凌“，但家長覺得自己孩子吃虧了，直接回孩子：“你為什么不打回去？”
四
在現(xiàn)代社會，前三種直白的表達(dá)方式已經(jīng)少了很多，往往以另一種方式體現(xiàn)，我以前也經(jīng)常犯這種錯誤。
小茗同學(xué)一兩歲的時候，我?guī)ネ嫔匙樱驗楣灿螛穲鏊蠛⒆雍托『⒆佣际腔煸谝黄鸬模铱傆X得他小，怕他受欺負(fù)，就一直引導(dǎo)他到人少的地方玩兒。忽然聽見一個媽媽喊自己的寶寶：快到這邊來玩兒呀，這里好多大朋友哦！
那個寶寶才一歲左右，還帶著紙尿褲，我忽然好慚愧，我這種怕孩子吃虧讓孩子避開大孩子的做法，實際上和那種讓孩子“別去招惹別人，別人就不會惹你”的做法，是同一種思維。
再延伸出去，還有一種現(xiàn)象：怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，就不帶孩子去商場，覺得不看到就不會亂買。而往往事實不是這樣，見慣才能不怪，熟視才能無睹，正確的消費觀念，是要靠家長引導(dǎo)的，而不是一味的不讓孩子接觸，因噎廢食。
五
還要重點說一下第四種情況，教孩子“打回去”。第四種看似家長強勢，其實是隱性的弱勢處理方法。家長無法通過正確的方式解決這件事情，所以才直接要求孩子”打回去“。
有一次，我家小茗同學(xué)回家跟我說在幼兒園受到哪個小朋友欺負(fù)，我當(dāng)時也是血往上沖，直接就告訴他：打回去啊！他接著說打回去的種種困難，當(dāng)時家里有五個大人，我們紛紛給他出招，告訴他怎么打回去。然后他就不停的反駁，陳述打不回去的種種理由。
后來，我終于搞明白了，他其實不想打回去；或者，打回去對他來說確實有點困難。因為我們站在大人的角度，想象跟一個孩子打架，確實是有優(yōu)勢的，但對于孩子來說，對方在身高或體力方面有優(yōu)勢，你教給他再多的方法，他還是打不贏對方。
這時，家長一味的要求孩子“打回去”，對他來說是很為難的事情，試幾次之后，他可能不想被家長“逼著打回去“，就不會再告訴家長這些事情了，吃了虧寧愿自己忍著也不回來告訴父母，這樣，反而有可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的”霸凌“事件的發(fā)生。
你要問我孩子遭遇”校園霸凌“該怎么辦？我也沒有特別好的辦法，因為孩子上學(xué)期間，你不可能一直跟著他保護他。不過我想，“霸凌者”也是挑弱者來欺負(fù)的，嚴(yán)重的“霸凌”也只會發(fā)生在極少數(shù)的人身上，你只要不讓自己的孩子成為最弱的那個就可以了；至于那些稱不上“霸凌”的欺負(fù)，用連岳關(guān)于這個話題的文章標(biāo)題來回答：“世界有惡意，但你的孩子會長大”。
家長在孩子的成長中多注意這些：
第一：平時吃好睡好多鍛煉，不要讓孩子身體太瘦弱，有條件的可以報一些跆拳道之類的；
第二：不要給孩子養(yǎng)成太怯懦的性格，要有勇氣有擔(dān)當(dāng)，氣場強大了受欺負(fù)的可能就小一些。這當(dāng)然也是和父母平時的教育有關(guān)，并不是一味的讓他打回去，不要怕之類的，而是平時多鍛煉他獨立自主的能力。
第三：要做孩子信任的父母。當(dāng)孩子遇到和同學(xué)之間普通的爭執(zhí)時，能夠給他合理的建議，同時也要適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)孩子的情緒。這樣當(dāng)孩子遭遇”霸凌“事件的時候，他有勇氣回去告訴你真相，家長就可以在事情發(fā)生的最初就適當(dāng)?shù)倪M行干預(yù)，避免孩子受到更大的傷害。
六
弗洛伊德說：人的一生，總是在彌補童年的缺失。
這種”弱勢“家長教育出來的孩子，一般會出現(xiàn)兩個極端，要么懦弱，聽父母的話不敢”惹事“，處處隱忍委屈求全。
要么過于強勢，認(rèn)為父母給予不了保護，于是自我實現(xiàn)。通過欺負(fù)別人來保護自己，成為”霸凌者“。
這兩種孩子，都有嚴(yán)重的自卑情緒和極度的不安全感，因為小時候他們依賴的對象，在不停的否定他們。
我們做家長的，在教育孩子的過程中，要避免做這種“弱勢”父母，用心關(guān)注孩子的身心健康。
（小茗同學(xué)是筆者的孩子，五歲的小男生）
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