懵懵懂懂中已經開啟了21天寫作訓練營的課程。最初自己為什么想參加21天寫作訓練營，也許是弘丹老師的堅持1000天的寫作心歷路程打動了我，讓我潛意識里的不確定找到了想試一試的借口。也許是在百無聊賴的工作之余，想做一件能讓自己靜下心來思考的方法。

? 記得上高中時，語文老師對我的作文評價是“湊字數”。是的，無論我怎么絞盡腦汁的想，都寫不出來一片高質量的作文。從此以后，我就真的開始湊字數了，每每湊夠800字，我就會長舒一口濁氣，終于能交差了。班里有一個女孩子，年齡比我們大兩歲，老師對她寫的文章評價是“有深度，其心里成熟度比我們要高著十歲左右?！蹦菚r候，我一直不解，為什么她和我們是一樣的環境，為什么心里年齡卻比我們成熟那么多。直到現在也許我探窺出了其中的一點點玄機。

今天距離高中畢業已經過去十三個春夏秋冬了，在這十三年里，我經歷了很多事，也遇見了很多人，同時我也博覽了很多書。腦袋里面充盈了很多東西，需要輸出，但是“湊字數”的陰影一直伴隨著我，我不敢動筆去寫。害怕自己寫不好，更害怕別人嘲笑。于是，在煎熬中我苦于沒有辦法，終于有一天，我發現了21天愛上寫作訓練營。

昨天弘丹老師為我們分享了第一堂課，這節課我的受益是很深的。現在我也慢慢的理解了，為什么當初我那個女同學的思想會比同齡的我們成熟很多。一言以蔽之，就是人家讀的書多。當我們還在苦苦啃搞不懂的數理化模擬題時，人家已經讀完了很多金典名著。在那個封閉的小縣城，我們既不能去遠方增長見識，也沒有多余的時間博覽群書，那么活該只能用湊字數去應付考試了。

所以，寫作最重要的一點是持之以恒的寫寫寫，只有堅持寫，才能越寫越好。但是，寫是輸出項目，如果不輸入，那么終有一天也是會詞窮的。那么如何輸入呢，最好的辦法就是閱讀了。只有輸入和輸出達到平衡，我們的寫作之路才會越走越寬。

所以，我給自己的目標是：堅持讀100本書、堅持寫作100小時。

至于為什么參加21天寫作訓練營，我想我已經找到答案了。答案就是，我想用我手中的筆寫我心中所想，很自然的寫，再也不是絞盡腦汁的湊字數了