親愛的自己：
? ? ? ? ?你今天是不是在閱讀群再一次刷新了認知？下面，讓我們用周老師的提問你的回答來作為今天的內容吧！
1.是什么原因讓你今天此刻在這里的？
答：（1）.是來學習來成長的。
? ? ? ?（2）.想努力成為更好的自己，更好的媽媽。
? ? ? ? （3）.這里有一群價值觀一致的朋友，在這里可以找到共鳴，共同進步。
? ? ? ? ?（4）.因為想學著周老師把學到的概念經過討論，經過解讀，理解地更透徹，然后再與自己的生活聯系起來，更好地踐行。
? ? ? ? （5）.想在有限的生命中，活得更有意義，更有價值。
? ? ? ? （6）.想成為女兒羨慕的優秀媽媽。
2.你做什么事情做得比較好？你的內在的驅動力是什么才做得那么好？
答：說實在的，你對于這個問題不是太有信心，不敢說做得比較好，只能說迫在眉睫，那就是教育孩子，和孩子一起成長！由于目標明確，所以愿意學習，愿意專注，愿意不斷進步。學著學著，發現竟然也是自己一直喜愛的方面，從而更加有動力了！
3.在大家的生活中，有哪些剛需沒有真正實現？
答：學英語，寫作，運動，學習心理學等等；還有很好地教育孩子；讓自己變得有智慧、有魅力一點……
4.總結、得到
（1）陸老師說了“為了寫情書，也要多讀書”。情書寫到今天也有幾十封了，開始缺乏素材，詞窮，為了堅持下去，就只能多讀書，無形中就有了內在驅動力，可以逼迫自己加大馬力學習下去！
（2）你也經常見到身邊很多碌碌無為的人，整天以打麻將為樂，可你卻不想成為他們那樣，你想看到更好的自己，更何況你看到了周老師，看到了那么多牛人，雖然一時半會不能像他們那樣，但不是也有了內在驅動力了嗎？
（3）周老師說：我們的自我驅動力會塑造大腦，當初對孩子的愛變成了認識自己，才會再一次刷認知學習，不斷增加自我驅動力！你想說的是，通過實踐真的是這樣啊！感謝周老師的引領，讓你可以領悟到這么多深刻的道理！
（4）最后周老師還說：分析能力好像是一切能力之王，所以我們要做的的確也是去分析每一次的選擇，找到真正屬于自己的剛需，明白了剛需，也就能明白自己的價值觀，剩下就是方法論和實踐了。
在認識周老師之前，你雖然有剛需，有選擇，但從來沒有這樣清晰過，更不要說好好地去分析了，價值觀也是模糊不清的，甚至差一點就跟那些打麻將的人為伍了，好驚險啊！
? ? ? 謝謝周老師，謝謝那個越來越能認清自己的你！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成長中的自己
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.5.12
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