圖片發自簡書App
? ?我的一個剛開始學琴進度比較慢的小朋友，從最近幾次她媽媽發給我的視頻里，我意外發現進步一次比一次大，上周需要練習的曲目節奏還比較難，但今晚才練習第四天，就已經彈得很棒了，節奏、速度、完整性幾乎完美，而且一個錯音都沒有，看完視頻無比感動。
? ?這個小孩，學琴不到一年，性格極其內向，前半年上課時都從不發出任何聲音，問她什么，不說話，愣在那兒，只會點頭或者搖頭，導致一節課大部分時間都花在我想盡辦法的與她溝通上，讓我一度苦惱似乎找不到突破口，不知道應該如何去對待她。一直覺得，教育的重點是愛，其次才是教育、傳承。所以在根本不允許老師選擇學生的培訓學校，我仍然會稍有叛逆的跟著自己的想法走，覺得，人與人之間總是有注定的緣分的，你看ta一下，和ta說說話，了解一下，覺得有緣分，便收下這個學生。自此，一點一點的越來越喜歡ta，ta才能牽動你的喜怒哀樂，讓你在ta進步時，由衷的感動；在ta學得不好時，一心想辦法積極的把ta變好，而不是得過且過。這樣，才不枉為一位稱職的教師。
? ? 所以對于已經收下的學生，想著既然師生緣分已成，那就認認真真的陪伴他們成長，痛并快樂著。比如看到這個學生最近的進步，并且課上已經在慢慢的主動和我溝通了，這大概是我最歡喜的小確幸了。
