2.學(xué)為什么這樣走。為什么這樣走是通的，還是思考用以前的思維做決定，自然沒有成長

思考??#從點a到b的路徑有多少條。

①無數(shù)條。空間概念，升維，借助他人力量

借用他人的智慧達(dá)到自己的目的，

②有沒有想過從橫向到立體思維，我們的作用把臺階降低一點。力不足，會走到半途而廢?，F(xiàn)在是畫地而牢沒有結(jié)舉例：離職去拉黑同事這個行為不好。感恩以前感恩一切。有機會別人會想到你

提問思考：海明老師是如何輕松管理好團(tuán)隊的？

感恩以前的公司和領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在是合作伙伴，一個行業(yè)你有沒有去觀察人才，培養(yǎng)人才，復(fù)制人才

賦能式管理，管理要變革了，不是強壓式，是賦能形式的管理，團(tuán)隊氛圍很好

比如：毛主席是管理高手，我們不是解決所有問題。解決一個主要矛盾就可以了。主要矛盾解決了其他問題不是問題。抓本質(zhì)，抓關(guān)鍵

有賦能式管理，反思式管理，自發(fā)式組織。

答：有使命，目標(biāo)明確，執(zhí)行力強，落實到位，

利益聚集人心，我認(rèn)為要有同樣的使命愿景文化價值觀，創(chuàng)造業(yè)績、拿到結(jié)果，中小微—最重要的不是績效，是要業(yè)績要結(jié)果。

增長大于一切,創(chuàng)造業(yè)績創(chuàng)造機會。績效不行的時候哪里都是問題，業(yè)績好的時候一切都不重要,

績效不行的時候哪里都是問題，業(yè)績好的時候一切都不重要.

@管理的哲學(xué)思維，我做對了什么？放手 信任

海明教練做對了什么？

一人興邦不如萬人興邦，外驅(qū)力推動內(nèi)驅(qū)力成長,

你想要什么？怎么達(dá)成？我怎么協(xié)助你達(dá)成？

提問：你們認(rèn)為的管理者是什么樣的？

充分看到每個人的真實存在，激發(fā)大家潛能

學(xué)員1答：緣帥老師，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能帶動氣勢。能帶領(lǐng)大家去到自己想要的方向

一手蓮花，一手雷霆，就像海綿教練一樣有目標(biāo)，有行動有大愛，能包容團(tuán)員犯錯。

之前經(jīng)歷：做物業(yè)管理員多久了。之前做英語培訓(xùn)老師。為什么辭職？

提問：做物業(yè)管理員的過程中有沒有開過小灶，有沒有想過五年的發(fā)展成長？

服務(wù)的業(yè)主每天會打招呼，服務(wù)的業(yè)主很主動交業(yè)務(wù)費

別人都能做的不叫服務(wù)