本文是梳理微信中收藏的李忠秋老師的兩份課程。

結構思考的目的，讓思考更清晰，表達更有力。

用一個例子（展示幾個偏旁部首），挑戰大家的記憶力。記憶方法一：分類記憶法。方法二：是兩個漢字--世界。

通過結構看世界。

女人在哭，男人躺在床上。從每個人的視角描述。

如何把一個正方形分成四等分，分法。

如何用100ml的杯子裝200ml的水。（分析 杯子小，水流動 外部環境 萬有引力 從三個方面解決問題的能力。）

強調先總后分的立體化思維。? 橫向看清看全，縱向關注細節。

結構思考的層次? 理解 （目的隱性思維顯性化）重構 （顯性思維結構化）呈現（結構思維形象化）。

理解（ 隱性思維顯性化）：量化（例子餐館調料分量 中醫西醫）中國文化：系統整體? 西方文化 分解問題拆解問題

內化思考 外化表達

觀點：中心思想? 描述：事實，支撐觀點（對應關系）。

萬能公式：在O基礎上（序言，沒被支撐）從N個方面（一級目錄）說明了C（結論）

識別 判斷 概括

判斷事實觀點，梳理對應關系。

重構（顯性思維結構化）：重心板塊

無重構：說的每一句話都對，但是放在一塊不知道表達什么意思。中國人的表達方式有關，鋪墊鋪墊鋪墊。

先總后分，元素有分類，一個類目做個概括，最好有一定的邏輯順序（表達時選擇一種讓別人易于接受的方式）。

列出的層級上是觀點，高效的讓人聽得清楚。

重構四核：論（結論先行） 證 （以上統下）類（歸類分組） 比（邏輯遞進）

結論先行：數據的傳遞表達出信息。（總分總）

結論先行 以上統下（縱向結構）

歸類分組，邏輯遞進（橫向結構）

觀點有理由支撐：以名舉實，以辭抒意，以說出故。

分類原則：MECE:相互獨立，完全窮盡。

邏輯遞進：順序 時間 結構 重要性? 每一層級一個順序 ?組合

呈現（結構思維形象化）