“熊孩子，偽娘”兩個極端的名詞都是形容如今的男孩，但是并不符合我們對男孩的期望，我希望我們的男孩成長為一個理智的、有責任感、有擔當的男人。那么如何能夠成為一個理智的，有責任感的、有擔當的男人呢？或許我們認為是多賺點錢給孩子多買點玩具，讓孩子多上些興趣班等，但事實上家里一堆的玩具買回來幾天后兒子就不喜歡了，那些興趣班越上越讓孩子覺得厭煩。那男孩需要的是什么呢？答案是父母的陪伴。這也是《養育兒子》這本書的主題。接下來我將分三個部分圍繞這個主題來講解：第一、認識男孩；第二、認識社會；第三、如何養育兒子。

第一部分，認識男孩

你希望你的男孩成長為一個獨立的男人，那么你一定要知道是什么讓你的男孩變成男人的，答案是睪丸素。

睪丸素協調體內各種復雜的力量，使一個小男孩按照一個既定化藍圖逐漸成長，這個既定的藍圖決定了他的性別和體形，影響著他的性格。他會因為體內的這種生物力量而不斷成長，一個男孩最終會成為一個什么樣的男人，在很大程度上由他體內的激素所決定。

那么這種睪丸素是如何決定男孩的成長藍圖的呢？

第一步，懷孕頭幾周，將胚胎的生物模板變成男性的生物模版。

我們知道，在生命之初，所有的胚胎都以女性的形式開始，在懷孕的頭幾周里，”Y“染色體有一個重要使命：使胚胎開始分泌睪丸素，將胚胎的生物模板變成男性的生物模板。

第二步，懷孕6個月時，睪丸素分泌第二次高峰，這是男性化藍圖的第二階段，他使胎兒具有男性的特征，這個時期有個專屬名稱叫“腦部男性化“。

第三步，青春期，男性藍圖的第三個階段。

此時男孩體內的睪丸素水平是女孩體內睪丸素水平的10-20倍。他使男孩的身體結構發生一些變化，如體毛增多，肌肉變得結實，生殖器增大了8倍，聲音變粗，沉迷于幻想之中，開始對異性感興趣。這一時期男孩在行為上也有一些變化，行動開始變得笨拙，經常會碰撞東西，睡眠增多，容易發脾氣，變得情緒化，不容易集中注意等。

如果把男孩成長為一個男人這中間的過程比作一座橋，我們叫他“成長橋”。那么睪丸素的力量促使男孩沿著這個既定的道路成長，而這個發展道路是他們不能控制的。那么如何保證孩子能夠從橋的這頭走到橋的那頭呢？答案是心理的力量。

心理力量通過人際關系來控制男性的成長，它的動力來源于發展和受教育時期那些未被察覺的領域。

媽媽生下孩子，在生命的頭5年里，媽媽需要幫助孩子積贊過橋的物質條件與精神條件，給孩子喂奶，幫助孩子建立安全感，讓孩子有足夠的能力穿越成長橋。所以在這個年齡階段你會發現男孩非常需要母親，他甚至可以沒有父親。但是等孩子做好了準備穿越成長橋時，你會發現他離母親越來越遠，這一階段大概在孩子5-8歲之間，稱為過渡期，他需要認同父親，需要父親的陪伴，他需要父親的幫助與支持，帶領他走過“成長橋“，大概在12歲以后，他在父親那里積贊了足夠多的能量后開始成長為一個男人，走進男人的世界。

當男孩子走過成長橋來到男人的世界的時候，沒有父母的庇佑，他來干什么？茫然無措，還是建功偉業？這時就需要第三種力量來支持孩子，這種力量就是靈魂的力量。

不走自己的路就會被別人牽著前行，所以我想用一句通俗的話來理解靈魂力量，那就是找到自己，找到自己喜歡的符合自己價值觀的事情。

所以生理力量，心理力量，靈魂力量是讓男孩成為獨立男人的三種力量。知道這些再讓我們來了解我們自己以及身處的社會。

第二部分，認識社會

在狩獵時代，男孩到了9歲由父親帶著到野外狩獵，由父親親自教授狩獵技巧，那時生存方式也比較單一，只需要學狩獵技巧就可以了。農業時代，男孩隨父母一起在田間勞作，父母告訴孩子怎么勞作可以讓種子長成食物，那時的生存技能也是單一的。到了工業時代，父親遠離男孩，開始在機器上作業，同時也無法現將生存的技能教給孩子，孩子需要到外面學習生存技能，母親承擔起養育男孩的重任。到了高科技時代，經濟壓力的增大，母親需要工作，父親也需要外出工作，男孩則交給祖父母或是幼教中心，而此時分工越來越細，父母陪伴孩子的時間越來越少，父母不僅不能教給孩子生存的技能，連感情也無法給予。

我們發現，機器的出現嚴重干擾了父母合作教育兒子的這種方式。因此在穿越“成長橋”時，他是孤獨的，無助的，因此他們不得不自己去尋找生活的意義和目的，結果，男孩們開始形成自己的生活方式，他們創造自己的亞文化，很多時候，他們是通過與同齡人的交往，男孩們自己摸索著進入成年男性的世界。但還是有一小部分男孩無法穿越“成長橋”他們迷失了方向，無法適應社會，甚至會對社會構成威脅。

但是，我們無法回頭，無法再回到狩獵時代，那么就需要我們冷靜分析，靜下心來如何在機器時代養育兒子。

第三部分 高科技時代如何養育兒子

我們養育兒子最終的目的是希望他能穿過“成長橋”，成為一個獨立的男人。現代社會變化非常的快，手機每年更新，APP每月更新一次，但是我們會發現，這些變化的東西只是外表變了，本質還是沒有變，例如，微信和QQ其本質是讓人們溝通更順暢，APP不管如何變其本質還是讓人們生活更便捷。我們影響不了社會的變化速度，那么就只能幫助孩子找到自己，找到自已興趣以不便應萬變。如何幫助男孩找到自己的興趣所在呢？

一、父母多花時候陪伴孩子。

因為孩子穿越”成長橋“需要母親給予安全感和愛，需要父親作為一個榜樣，告訴孩子男人是什么樣子的。

二、肯定孩子，幫助孩子建立內在引導系統；

當男孩還是嬰兒的時候，你會看到正確的引導系統在嬰兒身上起作用，例如，餓了會哭飽了，舒服了會開心的笑，但是隨著年紀的增加，有助于他了解自己對周圍以及發生在自己身上的事情的感受的信息開始變得模糊，他的感受也因此而變得模糊不清。一個小男孩摔傷了膝蓋，母親說：“不要哭，你沒事。“剛開始的時候，他會迷或地想，”我的膝蓋很疼！‘為什么媽媽不安慰他，反而要他笑。為了取悅母親，他笑著爬起來，跑去玩，漸漸他會以別人的喜怒哀樂來引導自己的行為，忘記了自己的喜怒哀樂。這也是就是為什么我們很多人都怕說“不”，因為從小時候起當我們說“不”的時候都會引來父母的不滿，我們因為想讓父母開心而放棄了自己說“不”的權力，從而迷失了自己。所以作為父母，我們不僅要肯定男孩好的情緒，也要肯定男孩壞的情緒，幫助他們建立內在引導系統，一個自我感良好的男孩他會知道自己喜歡什么，他可以用自己的價值觀來指導生活，而不受他人的行為和想法擺布。就會有足夠的洞察力來擁抱高科技時代復雜的生活。

三、建立規矩，幫助男孩子安全的長大；

男孩就像牛一樣，長得越大，需要的牧場也越大。但是，不管牧場的大小如何，我們還是應該用柵欄將牧場圍起來。所以我們要給孩子設計規矩，設定界限，這樣才能幫助男孩安全的成長。在建立規矩的時候我們需要根據孩子的年紀來設定規矩，例如，我們跟一個1歲多的小男孩說，不準打破花瓶，他根本不聽，走過去就將花瓶打翻了，于是我們打他的手，但是他還是不聽，于是我們又打了他的手，我們希望男孩遵守我們的口頭命令，但這對于1歲多的男孩來說根本無法理解口頭命令。因為一般要等孩子9歲以后才能聽懂口頭指令。此時，為了保護花瓶你應該將花瓶放到孩子夠不到的地方。

四、幫助孩子找到他的真實興趣所在；

創造條件讓男孩的潛力充分發揮，我們要善于發現孩子的興趣所在，因為所有興趣都是潛力巨大的種子，否定他們要么使兒子枯萎，要么使他們像雜草一樣瘋狂生長，擾亂我們的家庭生活；接受他們并且將焦點放在真實意圖上，我們就可以給兒子機會，他成長為健康成熟的男人，找到自己。如果找到真實意圖呢？這就需要我們仔細聆聽男孩的真實意圖，一般情況下，當孩子高興的時候我們很容易溝通，但是要從男孩的憤怒言辭或行為中發現他的真實意圖，就是一個挑戰。我們常常喜歡說一些言不由衷的話，例如：兒子說，我不管安全不安全，我非要去，我們會說，不，你不能去，就這么決定了，但兒子真實的意圖是：他真的非常在乎這件事。所以仔細聆聽幫助發現他們背后那些語言背后的真實意圖，能讓我們走進男孩的心里，與男孩們心心相通，觸動他們的心靈，這樣就可以很容易的幫助孩子找到孩子的興趣所在了。

做父母不容易，我們在外既要面對這個競爭激烈的社會，回家后還必需面對一個可愛的搗蛋鬼，但是這個搗蛋鬼的健康成長是我們在外面對激烈社會的動力，我們感謝有這個搗蛋鬼，他使我們的生活有了活力，使我們的奮斗有了目標，所以我們沒有理由不愛他，愛他，就走進他，走進他的心靈，幫助他走過“成長橋”。