月考過后，相信有思考的不只是學生，還有我們。月考之后不應該是批斗會，而是怎樣幫助學生查缺補漏。記得前兩天看王金戰老師的一篇文章:“考試后我們不應該把工作重心放在表揚尖子生上，而是應該幫助更多不理想的學生分析、鼓勵，幫助他們進步。”

但是我還真沒想出什么太好的見解，看到一位同事要求學生寫考后反思，我便打算試試——老師若想快速成長起來反思的作用是很大的！不知道讓學生寫反思會不會也是這樣？……

我抱著試試看的態度讓孩子們寫反思，感覺效果還不錯，以后可以繼續推廣！(農村孩子底子薄，個別錯別字請忽略不計！)

本份試卷不含聽力，滿分100分:

1.尖子生版本——分析徹底

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八三班??

曾經我和她之間有過小插曲，我對她的表現很不滿意，但是就事論事:這次的剖析倒是很徹底，還不乏幽默的語言！

2.認識深刻版本——希望你下次收獲進步！

八三班楊晨晨

3.詳細版本——文本反映態度

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八三班李?

相信用心的分析后勢必會有進步，但是不要把它想做是檢討。檢討和反思可不是一回事哦！

4.因果關系版本——期待你下次的截然不同！

八三班???

八三班??

我已經幫你跟老班申請給你調位了，為的是讓你安心學習，期待你的進步！

6.不找借口版本——等待你的突破！

八四班袁??

“錯了就是錯了，找理由來逃避，只會讓自己越陷越深。推卸容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以改變。”反映了你的擔當意識和態度。相信下一次能看到你的突破！

7.改變版本——可喜可賀

八四班寧??

每個孩子背后都有一個故事，如果我們能去了解，讓他積極的改變，我們的教育就是成功的。他的成績跟其他同學比起來還不是太理想，但有時能及格了。跟自己相比，不斷進步，這就是件好事，對于他的中考，我信心滿滿！

當然，除上述外也有敷衍了事版本，希望他們的認識不斷改變，每個孩子都“百尺竿頭，更進一步！”