? ? ? ?遙想苦逼求學(xué)的日子，成績對于時不時進行班級排名的我來說是痛苦和煎熬的，雖然小學(xué)也被認(rèn)為是有潛力的學(xué)生，初中也偶爾能夠擠進前二十（一副不好意思臉），但高中以后就總是在默默的不斷下滑，上了大學(xué)后更是和各類獎學(xué)金沒有任何緣分，我很羨慕甚至是嫉妒那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，似乎學(xué)習(xí)對他們而言是那么的輕松和愉悅，這些父母口中“別人家多么優(yōu)秀的誰誰誰”熊孩子們，在我成長的道路上時不時就對我的內(nèi)心造成了10000+的傷害。
? ? ? ?這些在校園中風(fēng)光無限的同學(xué)，由于優(yōu)異的成績，被老師和家長視為天之驕子，100分、150分的卷子，總是能考接近滿分，他們也理所當(dāng)然地被大家稱為“好學(xué)生”。“好學(xué)生”的稱謂也許是最早版的學(xué)霸代名詞吧。貌似是從六、七年前我剛參加工作開始，學(xué)生當(dāng)中開始流行起“學(xué)霸”的稱謂，“學(xué)霸放過我們學(xué)渣吧”，“學(xué)霸和我做朋友好嗎”，“學(xué)霸你好棒啊”......網(wǎng)絡(luò)的盛行，造就了一批新概念、新含義的詞語，學(xué)霸在校園文化中如一個多面派，充斥在學(xué)生的各色調(diào)侃中，游走在網(wǎng)絡(luò)的各個角落。
? ? ? 我在大家逐漸厭惡的某度上（沒辦法，習(xí)慣了）搜尋了一下，學(xué)霸一詞原指憑借勢力把持、壟斷教育界或?qū)W術(shù)界的人，通常也稱為學(xué)閥，亦可指學(xué)界的惡棍。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的含義則是指那些特別擅長學(xué)習(xí)、考試分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。二者意思相去甚遠(yuǎn)，當(dāng)然我還是很喜歡網(wǎng)絡(luò)詞語的新含義的，把以前的“好學(xué)生”賦予一個霸氣的名字，給人一種舍我其誰的豪邁。
? ? ? 一個網(wǎng)絡(luò)中如此正能量的詞語，在學(xué)生們的互動中，卻呈現(xiàn)出多元化的一面。比如本該看書時間的你，如果就是在看書，卻會被稱為“學(xué)霸”，此時的學(xué)霸一詞似乎帶有一種輕嘲：裝什么裝，大好的時間，不娛樂等什么呢。考試前的復(fù)習(xí)，會一下子蹦出更多的學(xué)霸，本應(yīng)平時認(rèn)真聽講和多加練習(xí)就理應(yīng)掌握的知識，變成了只有“學(xué)霸”才享有的“特權(quán)”，于是企鵝空間里動不動就會有“學(xué)霸不要再學(xué)了”、“學(xué)霸求放過”、“學(xué)霸不要考太高了”等等各類對學(xué)霸的喊話。在充斥著娛樂、不屑和引人注目的同時，也流露著一絲絲的自卑和不甘......
? ? ? 我很迷惑，一個如此高大上的稱謂，與之相搭配的卻是各種隱藏矛盾和多重含義的潛臺詞，難道是某度又一次犯錯了（怎么稱得上國內(nèi)最大的搜索引擎，一臉鄙視）？不甘心，我又在知乎上輸入“學(xué)霸”，一個更加豐富的定義躍然屏上：用以描述刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)識豐富，并在某一領(lǐng)域確實取到某些成績的人。與這一詞語相關(guān)的內(nèi)容更有有626個精華問答之多，里面不乏一些請教如何變成學(xué)霸的問題，看來還是有很多人還是挺羨慕學(xué)霸的。可現(xiàn)實又是如何呢？我問過幾位學(xué)生，“想當(dāng)學(xué)霸嗎”、“喜歡你周圍的某某學(xué)霸嗎”、“你覺得學(xué)霸應(yīng)該是什么樣的”諸如此類的問題，只有個別的人夢想成為學(xué)霸，說那種無所不知的感覺多爽啊。然而更多的人對周圍的學(xué)霸是不太喜歡的，更不愿意成為那樣的學(xué)霸，究其原因，那些所謂的學(xué)霸很多時候比較高冷、傲嬌。如果讓我形容，他們更像是一件高精尖的武器，牛×冰冷、遙不可及。
? ? ? 上小學(xué)的時候，我有一位學(xué)霸同學(xué)，當(dāng)我們還在努力用簡單的白話文寫周記的時候，他已經(jīng)開始用文言文寫作文了，當(dāng)我們還在用加減乘除奮力解答高深的數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，他已經(jīng)開始研究雞兔同籠的問題了......等等等等，舉不勝舉（悲哀啊我）。有一次我去他家，發(fā)現(xiàn)他家沒有電視機，只有整排整排的書架，我知道他為什么能成為學(xué)霸了。然而就是這樣一個學(xué)霸，平時卻和我們玩得很嗨，沙包、玻璃球、逃學(xué)，無一不參與其中，因為他比較胖，所以總是行動遲緩，但并不影響我們吸納他成為我們孩子幫的一份子。當(dāng)一個數(shù)學(xué)題難住大家的時候，他會主動站出來，告訴我們最佳的解答方法，因為有他，我的數(shù)學(xué)才能在小學(xué)能夠?qū)W得很棒，因為我以他為目標(biāo)。
? ? ? 可是等到上了高中，我才發(fā)現(xiàn)一切都變了。沒有了同進退的伙伴關(guān)系，有的更多的是競爭關(guān)系，也許坐在你旁邊的同桌就是未來和你搶奪大學(xué)入場券的對手。我們都在拼命地想要超越一個個走在我們前面的人并且成為老師、大學(xué)和社會青睞的學(xué)霸。
? ? ? 前學(xué)霸時代結(jié)束了，伴隨著高考褪去了它的喧囂，進入大學(xué)后，后學(xué)霸時代就正式開啟了，取代高考的是大學(xué)中的獎學(xué)金、保研名額和各類榮譽，一個個學(xué)霸像一個個武林高手一樣，展示著自己的絕妙招數(shù)，此學(xué)霸高數(shù)武藝了得，微分、積分，左右互搏；彼學(xué)霸英語已修至化境，出口成章、落筆成文，雅思托福更如探囊取物。他們是學(xué)霸嗎？他們是一群智商極高的學(xué)生，各類的應(yīng)試考試他們都能輕而易舉的拿下。可是他們只是某度、知乎上推崇的“學(xué)霸”，卻不是如今我們這個時代需要的學(xué)霸。
? ? ? 一段采訪讓曾經(jīng)遙不可及的奧運選手變成了萬民喜愛的網(wǎng)紅，她是運動界的“學(xué)霸”；常年農(nóng)民裝扮的袁隆平在造福人類的同時，也是不少人的學(xué)習(xí)榜樣，他是科技界的“學(xué)霸”；一位將學(xué)生永遠(yuǎn)放在心里，成為眾多港大學(xué)子時時惦記的三嫂，她是宿舍服務(wù)界的“學(xué)霸”。這些學(xué)霸無一不是真實、樸實、接地氣的，他們更是立體、多維度的。
? ? ? 我們需要擅長某一領(lǐng)域的知識學(xué)霸，我們更需要愿意服務(wù)大眾的善良之人；我們需要獨當(dāng)一面的專家學(xué)霸，我們更需要能夠帶領(lǐng)團隊的精神領(lǐng)袖；我們需要各門課程都拿高分的高智商學(xué)霸，我們更需要高情商、高素質(zhì)的全面人才。
? ? ? 看看我們現(xiàn)在眼里的學(xué)霸，真是讓人又愛又恨，愛的是為什么我就沒有如此能考試、能學(xué)習(xí)的大腦呢？恨的是，除了學(xué)習(xí)，除了是平淡的同學(xué)關(guān)系以外，我們就不能你鬧我嗨，像哥們、像朋友一樣談天說地，像摯友一樣你幫我助。
? ? ? 兩點一線，三點一線的單調(diào)學(xué)習(xí)生活，遺失了多少出現(xiàn)驚喜的可能；只有課堂，只有學(xué)習(xí)，只有名次的奮斗，少了多少建立感情的機會。前途的壓力確實很大，但是，如此的奮斗就一定能換來未來的坦途么？更何況，有多少人甚至都沒弄清楚自己真正想要的是什么，就一頭扎進了所謂學(xué)霸的海洋。
? ? ? 我相信，每個學(xué)生內(nèi)心都是喜歡學(xué)霸的，但是我覺得，他們喜歡的學(xué)霸應(yīng)該是這樣一群人：善于學(xué)習(xí)，知識淵博，敢于擔(dān)當(dāng)，愿意分享，喜歡融入，樂于助人，幽默真誠，大方樸實，但絕不是冰山上的雪蓮，物以稀為貴，他們是蒲公英，愿意看到更多的人變成學(xué)霸
