1―3題，字音，書寫，成語運用。
3個在課下注釋，其余都在每課后的《讀讀寫寫》，都是需要重點掌握的詞語。沒有超綱的。答題中，3題錯誤較多，估計是不太懂“惟妙惟肖”的使用語境。
4題，經典詩文默寫。
除了《春》沒有默寫，其他需要背誦默寫的幾乎都有。這些重點課文需要全部掌握，平時注意檢查和練習。抽查了一個考場試卷，發現錯字現象嚴重，會背不會寫。
5題，語段閱讀。
考查關聯詞的使用，病句修改，提取句子主干。此題失分較多，4分，大多只能拿到1―2分。究其原因，此題超出1―3單元范圍，這三個單元，語法只是涉及名詞動詞同義詞，拿初三的要求出題，有些不合適。但小學也接觸過這些，語感好一些的同學還是能答出來的。我們復習小學的知識，給學生講清7種關系的關聯詞使用，講6種句子成分結構，講如何提取句子主干。
6題，名著閱讀。
《朝花夕拾》是前半學期必讀書目，我們要求學生一定要精讀原文，還寫了讀后感，利用課前、閱讀課、匯報課、講故事、讀書筆記等活動精讀，但就這樣草草考了一下，要求填寫《舊事重提》根本沒有意義，也打擊了學生閱讀經典原文的積極性，尤其對優等生不公平。弊大于利。
小結：1到6題共18分，隨機抽查了一個考場30份卷子，滿分3個，12分到17分11個，其余都在11分以下，最低分7分。
7題，綜合性學習。
擬寫宣傳標語。
答案：繼承孔子之志，弘揚中華文化。品孔子儒家文化，創現代和諧社會。
方法指導：掌握宣傳標語的特點，語言要簡潔，有號召力，一句或者兩句，如果是兩句，上下句句式要整齊。
擬寫消息標題。
方法指導：先找導語（第一段）――從導語中找中心句――從中心句中找關鍵詞――將關鍵詞組合成一句完整的句子，能概括全文的句子。要有時間地點事件。
此題難度系數最大，抽查30份試卷，沒有滿分，5分2個，2分到4分9個，其余為0分，占多一半。此題也是按照中考難度來出。
8―11題，閱讀語段一。鮑爾吉原野的《春天是改革家》
此文是有所暗指的，學生閱讀難度大。10題，簡要分析加點短語的表達效果。問題過于籠統，讓學生無所適從。
抽查了最好的一個考場，滿分2個，7到11分居多，3分以下3個，相對于其他閱讀題，此題失分最多。
12―16題，閱讀語段二。《為夢想拼盡全力》
此題故事性強，相對得分容易些。17分5個，12分4個，15、16分居多，最低7分。
17――20題，閱讀語段三（古文）。
此題為課本上的，考前已復習過，難度不大。解釋詞語、翻譯都是必考的，大多數失分在敬詞和謙詞上，這是本課要了解的，課后還附有大量的例子，部分同學不太重視。
21――22題，閱讀語段四（古詩）。
前三個單元已經學習了8首古詩詞，如何鑒賞，學生已經掌握了一些基本的方法，此題難度不大。同時還考查了律詩首聯、頷聯、頸聯、尾聯的知識。
23題，作文“你是我的眼”。
作文滿分40分，兩個班平均是34.76。只有一個同學不按要求，寫成了詩歌，但是內容還不錯，就酌情給了他33分。
部分同學失分的原因如下：
1.字數不夠。要求不少于600字，有些同學只寫了不到300字，沒有具體描寫。兩位同學因為寫字太慢，時間不夠了。6位同學是因為不會寫，說沒有材料可寫。
2.卷面不整潔。涂改太多，書寫不規范。
3.不分段。尤其是主體部分只有一段，層次不分明。
最高分是38分，34分以上的大約有五分之三的同學，這些同學的得分點如下：
1.字體工整，卷面整潔。
2.合理分段，層次清晰。
3.懂得首尾呼應，符合題目要求。
4.主體部分有細節描寫、人物形象描寫，事例具體感人。
5.語言流暢樸實，幾乎沒有錯別字。
同學們都能理解此處的“眼”是指對自己的鼓勵、啟發、教育、幫助……“你”，同學們寫的是父母、老師、同學、陌生人，還有的同學寫“海倫，你是我的眼”，寫學了這一課，海倫的故事警醒了他，有同學寫“書，你是我的眼”，寫讀書開闊了他的眼界。
希望同學們從這次考試中，多多反思，前半學期的學習態度是否端正？學習方法是否有效？還有那些方面需要加強？總結教訓，努力前行。
