? ? ? ? 雖然是一個從教23年的老教師了，每次批改作業(yè)就會忍不住抱怨幾句“這么簡單的題目都錯，什么態(tài)度??？”“批作業(yè)批的胳膊都抬不起來了，人家就是不改錯，批的什么勁??？”“這個書寫啊，就是一把草”！到講評作業(yè)時，更是講著講著就冒火了，這學(xué)期，想著不能再重復(fù)昨天的故事了，采取了以下幾點(diǎn)措施，效果頗好，和大家分享如下：
一、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。制定作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)并帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。作業(yè)批改主要看正確率和書寫，全對的能得A，錯題兩道至三道得B，三道至五道得C,五道以上得D。書寫用星?來評價，整個卷面整潔干凈得一個星，整個卷面無劃痕改動得兩個星。
二、作業(yè)改錯。老師批作業(yè)前先看上一次的錯題改錯，要求在錯題一邊用紅筆標(biāo)明“改”然后用紅筆改錯，老師會用黑筆批改糾正的錯題，如果寫不開，可以附改錯紙，如果沒有糾正錯題，下次的作業(yè)不予批改。
三、作業(yè)獎勵。征集學(xué)生的愿望，比如免寫作業(yè)一次，讓老師給大家唱一首歌，選一個同桌等，把這些愿望寫在小紙條上裝在信封中，讓學(xué)生抽取，增加獎品的新奇性。
四、作業(yè)展示。每月小結(jié)作業(yè)情況，數(shù)出得星最多的十本作業(yè)，現(xiàn)場抽取獎勵簽，兌換獎品，拍照留念，給家長發(fā)祝賀喜報！在開放日，家長會時進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽。
五、小組評價。對每個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行作業(yè)評價，每個小組六個人，每天一人不交作業(yè)或是因未改錯導(dǎo)致沒批改，扣一分，每一顆星加2分，每個A得1分，B及以下不計分。對得分最高的小組進(jìn)行表揚(yáng)，在后黑板學(xué)習(xí)欄展示小組成員所有照片，獎勵每人學(xué)子星一枚，組長入選博雅學(xué)子候選人。
? ? ? ? 有希望就有動力，這樣做，讓學(xué)生對每天的作業(yè)都有一種期盼，發(fā)下作業(yè)本后會迫不及待的打開看看，得星的忍不住歡呼一聲，錯題的亦會認(rèn)真改錯，組長也盡職盡責(zé)，時刻關(guān)注小組成員的作業(yè)情況。
