互聯(lián)網(wǎng)時代，由于搜索引擎的強大，人們獲取各種知識和信息變得越來越容易。所謂“內(nèi)事問百度，外事問谷歌”已經(jīng)深入人心，并極大的影響了我們的行為模式。我們在需要查閱資料的時候用搜索，在買東西的時候用搜索，在決定去哪吃飯的時候用搜索，甚至在輔導(dǎo)孩子做功課的時候也要用搜索。
互聯(lián)網(wǎng)不僅提供了搜索的便利，還提供了存儲的便利。“云”這個概念在互聯(lián)網(wǎng)的時代，已經(jīng)變得越來越普及，也越來越受到依賴。以我自己舉例，我的大部分電腦文件都在云盤上有備份，為了節(jié)省硬盤空間，有些文件甚至只在云端保存。手機上的通訊錄、照片和文件，也同樣備份在云端，如果有需要換一部手機，可以很方便的同步通訊錄等資料，迅速的“新機變熟機”。
看起來，我們對本地存儲的需求越來越低了，有一種說法是：“記憶性的知識不重要，因為可以隨時上網(wǎng)查詢。那些技能性的東西才重要。”乍一聽似乎很有道理，仔細(xì)一想，卻是有明顯的偏頗。如果一個人腦子里沒有相關(guān)的概念，在面對一個搜索框的時候，他可能連自己要搜索什么都不知道。他的腦子和搜索框一樣，都是一片空白。那么，互聯(lián)網(wǎng)能告訴他什么呢？
美國暢銷書作家威廉.龐德斯通（William Poundstone）在他的最新力作《Head in the Cloud》（中文名譯為《知識大遷移》）中提到：
最缺乏知識和技能的人，反而最無法認(rèn)知自己的這種欠缺。這一現(xiàn)象被稱為：鄧寧-克魯格效應(yīng)（the Dunning-Kruger effect，簡稱“達(dá)克效應(yīng)”）。
獵豹CEO傅盛把人們對認(rèn)知的掌握分為四個層次，分別是：不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。最底層這個“不知道自己不知道”，其實對應(yīng)的就是達(dá)克效應(yīng)。
如果把一個人的知識比作一面墻，其中缺少幾塊磚頭，并不影響整面墻的豎立，但是一旦缺少磚頭的太多，彼此失去了聯(lián)系，這面墻就會坍塌。學(xué)習(xí)者必須掌握足夠多的事實，才能對自己掌握的知識及其欠缺部分心中有數(shù)。只有這樣，他才能免受達(dá)克效應(yīng)的影響，也只有這樣，他才能借助搜索引擎補上自己所欠缺的部分。
那么問題來了，我們需要哪些基本的知識來保證這面墻不會塌呢？
我們需要連接各個維度知識的“線頭”。
假如我們來管理一個圖書館，這座圖書館里有成千上萬冊的圖書。我們不可能記住每一冊圖書的內(nèi)容和它所在的位置，但是只要我們做一個索引，這里面有每一本書的大致信息，以及它所在位置的編號，那么當(dāng)我們需要查閱這本書的詳細(xì)內(nèi)容的時候，就可以很快的找到它了。索引的目的就是告訴你，圖書館里都有些什么書，怎樣可以找到你想要的那本。
如果“云端”是這個圖書館，我們就要建立一個盡量完整的索引在自己的腦海中。羅胖在他的專欄中，把這些稱之為“線頭”，也就是對某些領(lǐng)域的一些關(guān)鍵詞的了解。有了這些線頭“存儲”在我們本地的大腦中，當(dāng)需要對某個領(lǐng)域的知識進行深究的時候，你才能順著這些線頭，找到你所需要的東西。但是，如果你的腦子連這些“線頭”都沒有，那相關(guān)的深究也就無從談起了。
建立知識的索引，對于我們的大腦這個本地“計算機”的要求，應(yīng)該是三個方面：存儲能力、計算能力以及輸出能力。
所謂存儲能力，自然是存儲盡量多的“線頭”。保證我們能有足夠?qū)挼囊曇皝碚J(rèn)識這個世界。當(dāng)出現(xiàn)問題的時候，也能夠從足夠多的維度來進行思考和審視。事實上，足夠多的基礎(chǔ)知識，也是我們能夠擁有辨別是非能力的一個保障。互聯(lián)網(wǎng)讓我們感嘆：“傻子太多，騙子都不夠用了。”實際上，很多受騙上當(dāng)?shù)娜耍际怯捎趯σ恍┗境ＷR的無知造成的。為什么大媽們總是容易在銀行受騙？其實就是因為大媽們對銀行操作流程這些基本常識的缺乏。
在《Head in the Cloud》這本書里提到這樣一個例子：“ 氣候?qū)W家認(rèn)為，如果人為引起的全球變暖導(dǎo)致北極冰蓋融化，全球的海平面就會上升。 ”這個說法看起來很有道理，但是其實是有問題的。我專門上網(wǎng)搜索了一下，坦白的說，答案也不是一目了然的。我還是瀏覽了好幾個帖子，才搞清楚到底這個問題出在哪，怎樣才是一個比較全面的解釋。解釋清楚這個問題，用到的也無非是一些我們在中學(xué)就會學(xué)到的物理知識而已，可是這個觀點也還是騙到了不少人。基本常識的重要性，可見一斑了。
計算能力，則是指在線頭之間建立盡量多的連接。把一些看起來互相獨立的知識點，能夠有機的串接起來，可以大大提高我們對某些問題的分析和辨別能力，能夠更容易的理解事物的本質(zhì)，以至于能夠融會貫通，舉一反三。不僅如此，學(xué)習(xí)知識這個過程本身，就是對大腦的一個很好的鍛煉。這種橫向聯(lián)系進行思考的習(xí)慣，也會在我們遇到其他問題的時候發(fā)揮作用。
在《Head in the Cloud》里面有極為豐富的實際調(diào)研數(shù)據(jù)，其中有一個調(diào)研結(jié)果表明，越是擁有廣泛的事實類知識人，其收入水平越高。作者認(rèn)為，這里面有一種很可能的解釋是：
學(xué)習(xí)提高的認(rèn)知能力，在幾乎所有任務(wù)中都可以用到。學(xué)習(xí)使大腦的功能更優(yōu)越，優(yōu)越的大腦功能會帶來更高的收入。
輸出能力，則是指從大腦思考，到行為執(zhí)行的能力。這方面，則是需要一定程度的反復(fù)練習(xí)。因為單是知道某個知識或者道理，有時候是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能夠做到。所謂“網(wǎng)上得來終覺淺”。根據(jù)最新科學(xué)的研究表明，所謂”認(rèn)知“，就是一個神經(jīng)元跟另外一個神經(jīng)元的固定連接。神經(jīng)元之間的鏈接次數(shù)越多，帶寬就越大，固定性就越高。帶寬越大，系統(tǒng)的效率也就越高。要想在神經(jīng)元之間建立足夠穩(wěn)固的連接，甚至形成內(nèi)化的條件反射，一兩次的連接是不行的，必須進行反復(fù)的練習(xí)和強化。
總之，雖然互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了很多便利的條件，知識的獲取越來越便捷，但是并不意味著對知識的學(xué)習(xí)變得無關(guān)緊要。想要在如此復(fù)雜的社會中具備基本的獨立思考、分辨是非、解決問題的能力，建立一個廣泛的知識體系仍然非常重要。《Head in the Cloud》最后兩段話寫得非常非常好，我就直接引用在這里作為本篇的結(jié)尾：
廣義的終身教育不僅僅是實現(xiàn)財富與健康的途徑，盡管與此有莫大的關(guān)系。學(xué)習(xí)行為塑造了我們的直覺和想象力。已知的事實是連接不同個體、文化和意識形態(tài)的共同參考點。它們是閑聊、觀點和夢想的基礎(chǔ)，它們讓身為公民的我們更睿智，還帶來一份意義常被低估的禮物，那就是謙卑。因為只有知識廣博的人才明白自己欠缺哪些知識。有一樣?xùn)|西你沒法上谷歌搜索，那就是你不知道自己應(yīng)該搜索什么。
