文/子木
01
下午，正坐在電腦前敲打文字的我突然收到學(xué)妹文文的微信，問我有沒有時(shí)間出來見面聊聊。
文文是我大二時(shí)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)妹，想起來也是有很長時(shí)間沒有聯(lián)系了，所以想著是什么事情的我最終和她約了時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)備出門。
只不過見了面以后文文的樣子讓我大吃一驚。
相比一入學(xué)略微肉感的文文，現(xiàn)在的她竟然瘦到好似變了一個(gè)人一樣，突出的顴骨和雙眼下的烏黑顯得她異常憔悴。
“怎么了文文？”我看著她的樣子，心里也摸不準(zhǔn)發(fā)生了什么事。
“師姐，你能不能告訴我，你的大學(xué)到底學(xué)到了什么？”文文看著我，眼睛里充滿了迷茫。
“恩？為什么會(huì)這么問呢？”
“因?yàn)槲彝蝗徊恢雷约涸诖髮W(xué)里做了什么，我努力的好好學(xué)習(xí)，爭取每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)真的參加各種比賽，希望自己能拿到多一些的獎(jiǎng)狀。我一直以為自己的大學(xué)是充實(shí)的，一項(xiàng)一項(xiàng)的課程事務(wù)從早上到深夜?jié)M滿當(dāng)當(dāng)?shù)匿仢M了每一天。”文文有些激動(dòng)了說完了自己的困惑，眼眶有些發(fā)紅。
“可是，直到現(xiàn)在快畢業(yè)要找工作了，我卻懵了，自己就像突然熄火了一樣不知道自己要往哪里走，再看著身邊的很多同學(xué)似乎都已經(jīng)有了方向，才發(fā)現(xiàn)自己除了讀書考試以外什么不知道該怎么做才好，對什么都充滿了未知和恐懼。而這樣的認(rèn)知真的是讓我每天寢食不安，快要被逼瘋了。”
這讓我想起了自己也曾為了抉擇為了而感到焦慮和不安，也曾發(fā)現(xiàn)，自己做得最好的事情就是做個(gè)老師說怎么做自己就怎么做的好學(xué)生。
所以當(dāng)我看著文文這樣的狀態(tài)時(shí)，自己是十分理解她的心情的。
02
記得自己上大學(xué)不久，有幸在一家公司里做管培生。
那個(gè)時(shí)候的自己想起來還真是初入職場的小白兔，每天坐在小方格里樂顛兒樂顛兒的等待著被伯樂發(fā)掘。
只要一有人安排工作，我都能自認(rèn)為高質(zhì)量的迅速完成，可結(jié)果沒兩天，我卻被主管提溜到辦公室告知，所有報(bào)告重做！
挺好的啊！我看著自己洋洋灑灑寫的報(bào)告書，引經(jīng)據(jù)典嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，宏觀微觀環(huán)境都分析自己都覺得特有道理，為什么會(huì)被要求重做呢？
想了許久也想不出來，只好跑去求教職場前輩。
“你這分析的也太虛了，誰都知道現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢不好啊，那么對公司有什么影響啊？寫了那么多科學(xué)分析方法沒有一個(gè)寫到實(shí)處。”
前輩的話讓我頓時(shí)醍醐灌頂，低頭看著自己的報(bào)告書，一篇形式大于內(nèi)容自然會(huì)遭到槍斃。
“理論不是讓你生搬硬套、怎么說就怎么寫的，自己的想法呢？自己的見解和分析呢？思考才有輸出。”
前輩最后的這句話一直讓我印象深刻，也對我以后的大學(xué)生活起了很大的幫助。
他讓我知道了，我的大學(xué)，到底應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么？
03
其實(shí)我相信包括我在內(nèi)的很多人都會(huì)在大學(xué)的時(shí)候，不止一次的問自己、問別人：大學(xué)到底教會(huì)了我什么？
最終有人找到了答案，也有人沒有。
但我們知道的是，之所以會(huì)有那么多的人不斷的去問這樣的問題，不過是因?yàn)樵谏洗髮W(xué)前的十二年苦讀里，我們已經(jīng)做慣了完成老師、家長要求就萬事大吉的好學(xué)生，卻從來沒有自己主動(dòng)去挖掘自己的能力和價(jià)值。
就像很多人都以為大學(xué)只是教給了我們表面的書本理論甚至只是一張文憑。
但事實(shí)上，我們從來忽視了最重要的一部分，就是對任何事物的自我深化過程。
如何將這些表面理論變成一種看待、思考、解決問題多角度多視野的能力，甚至是一種教你為自己人生做選擇的選擇能力。
這是我們大學(xué)四年里最應(yīng)該學(xué)習(xí)到的能力。
因?yàn)橐贿M(jìn)入大學(xué)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，再也沒有老師會(huì)告訴你做完這道題你就會(huì)離成功更近一步，再也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量你的優(yōu)秀與否。
但是習(xí)慣上讓我們一上大學(xué)就開始去尋找各種如果才能讓自己的大學(xué)過得更棒的攻略，然后記成筆記，把自己的生活當(dāng)作是數(shù)學(xué)題靠著筆記里的公式展開計(jì)算。
我們以為這樣就可以做到不荒廢四年時(shí)光。
卻不知道，大學(xué)根本沒有攻略，只有自傳。
?
我們可以把大學(xué)時(shí)光過得悠閑而愜意，很少參加活動(dòng)，該聽課聽課，該做作業(yè)做作業(yè)，沒課的時(shí)候夢夢周公煲劇打機(jī)，偶爾逃課來一場說走就走的旅行。
也可以在大學(xué)各個(gè)地方都留下自己的倩影，搞機(jī)構(gòu)玩社團(tuán)，跑兼職做項(xiàng)目，把大學(xué)生活多姿多彩富有經(jīng)歷，交際廣泛風(fēng)光無限。
當(dāng)然也可以在大學(xué)里品嘗恰如其分的孤獨(dú)也未嘗不可，埋頭做著自己想做的事，可以很少去和各種同學(xué)打成一片，甚至和大多數(shù)人的步調(diào)不一致。
其實(shí)選擇怎么樣的大學(xué)生活都可以，這并不能直接決定你的大學(xué)是否過得成功或者失敗。
但關(guān)鍵在于，自己有沒有想過要怎么度過四年屬于自己不一樣的大學(xué)生活。
做慣了一直聽從別人讓你怎么做你就怎么做的角色，習(xí)慣了把所有的精力都放在了完成別人覺得對的事情。
我們就會(huì)忽視，一切讓你因?yàn)閷ξ磥頍o從選擇，對人生無法決斷而焦慮迷茫的原因，都源自于自己缺少對自我興趣、能力的挖掘和探索。
我們以為去上課就是單純?yōu)榱它c(diǎn)名期末加分，以為策劃機(jī)構(gòu)活動(dòng)就是單純?yōu)榱俗尰顒?dòng)順利進(jìn)行下去，以為找實(shí)習(xí)打項(xiàng)目就是單純?yōu)榱俗屪约旱暮啔v好看一點(diǎn)。
不是這樣的。
我們需要學(xué)會(huì)的是，在面對任何事情時(shí)，都能慢慢找到表象背后的那一扇門，推開它，真正的去琢磨體會(huì)門背后那些好似內(nèi)功心法一樣的能力。
這需要我們在忙碌之余慢慢思考沉淀，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)自我發(fā)現(xiàn)。
所以如果焦慮迷茫，就試著放下讀了許久的書本、慢下走了許久的腳步，
試著從一個(gè)只會(huì)按照老師要求做的好學(xué)生中跳脫出來，讓自己成為一個(gè)真正擁有獨(dú)立思考能力的人。
或許，這就是大學(xué)想要教給我們，也是我們最難學(xué)到的思維能力。
