2015年春天到2018年夏天，曦羽在山水度過了美好的三年半，回想這段時光，真的不得不感恩的說，這是我和她人生中最美好的遇見。
還記得那一年，曦羽三歲，到了要上幼兒園的年齡，我開始給她尋找幼兒園。女兒要第一次走出去面對未知的社會，那個時候的我，心中對未知充滿了焦慮，擔心和恐懼，想為她尋找一個盡可能完美的幼兒園，想盡可能的保護脆弱幼小的她，可是我還是不清楚理想王國是什么樣子。看過各種各樣的幼兒園，公立的，私利的，國際的，每個幼兒園背后都有各自的理念，但是無論是跟老師園長聊天，還是參觀體驗，感覺上總是覺得和理想中的差一點。
那個時候的我，了解的更多的是孫瑞雪的愛與自由，知道蒙特梭利，但是從未聽過華德福。有一天在網上搜索蒙特梭利幼兒園，突然發現家附近有一個特殊理念的幼兒園，叫華德福園。網上搜索了一下華德福的相關信息，越看越覺得就是我想要尋找的，于是在網上填寫了山水幼兒園的申請表。后來參加幼兒園的公開日，了解幼兒園，遇到小麗老師，我很喜歡這個幼兒園，孩子也是，于是我們全家決定為孩子選擇這個幼兒園。從完全不了解華德福教育到進入到華德福幼兒園，不得不說我們跟華德福和山水有著特別的緣分。
剛入園的時候，我還是一個很焦慮的媽媽。雖然知道小朋友入園的時候分離焦慮是正常的，但是還是會擔心小朋友給老師帶來困擾，老師又會因為小朋友的狀況給他們壓力。那個時候每天我都會跟老師溝通，我是戰戰兢兢，小心翼翼的狀態，但是小麗老師和輔班鄒璇老師每次給我的反饋都是極貼心理解同時又讓我放心。還記得有一次曦羽不小心大便拉到褲子上，我覺得這樣太困擾老師了，也擔心孩子有巨大壓力，特別緊張。當時鄒璇老師給我回了一條信心，我一直保留了三年，其中極盡耐心，愛心和理解，讓我覺得何其有幸選擇了這個幼兒園。從那天起，我完全信任老師，信任山水，我知道這里的老師會像我一樣去愛孩子，甚至比我更理解孩子和支持孩子。
為了更好的讓曦羽融入學校，我從她入園就主動申請做班委，這一做就是三年半。當時并不知道家校共建的理念，初衷只是為了自己的孩子。但是在這個過程中，更多的跟老師接觸，跟學校接觸，跟家長接觸，我自己收獲了太多太多，成長了太多。山水家委會的家長們經常會說的一句話，做的越多，收獲越多，在這幾年的家委工作中深深的體會到了。
山水給孩子們提供的自然環境，是現代社會難得一見的好。孩子們每天在學校玩泥巴，玩沙子，自由攀爬，戶外散步奔跑，每天能跟小動物們打招呼，一年四季看著瓜果蔬菜生長發芽開花結果，物質身體被這一切滋養，孩子身體棒棒的。在山水幼兒園的學習，不同于傳統學校，晨圈，濕水彩，蜂蠟，偶戲，烹飪，清潔收拾整理…都是根據孩子生長的規律設置的適合他們的課程。在這個過程中，他們非常享受，而且也收獲巨大。
在山水，特別幸福的事情是遇到了主班小麗老師。小麗老師能真正的看見孩子，比作為媽媽的我更要了解孩子，給到孩子支持。給孩子自由，同時也知道該給到孩子的邊界在哪里。給機會讓他們做事，讓他們承擔，同時也給耐心等待他們長大。曦羽從三歲到六歲半，我看到了她在小麗老師陪伴下一步一步長大開花，也讓我的焦慮一點一點消失，變成了對孩子的信任。
幼兒園畢業，各種各樣的原因，我們選擇了回歸傳統學校。面對新的選擇，這一次跟三年半以前那個焦慮的我非常不一樣，變得特別淡定和自信。因為曦羽在山水已經成長為一個健康的孩子，我信任她可以適應任何一種環境。
小學生活已有兩個星期，這段時間她表現出來很多好的習慣和品質，我知道都得益于幼兒園和老師給她打下了非常好的基礎。盡管沒有在華德福系統繼續學習，但是華德福對我和她的影響都是終身的。所以，無比感恩，遇見山水，遇見百合班，遇見小麗老師。
