許多父母和老師都在感嘆：“為何現在的孩子不像過去那樣乖巧和順從？”

作者認為有兩個原因：

一是今天的成年人已經不再給孩子樹立服從和順從的榜樣了。“當父親失去了對母親的控制權，父母雙方也就失去了對孩子的控制權。”順從的樣板沒有了，人們更希望得到平等和尊重，這是整個人類社會進步的體現。

二是今天的孩子很少有機會培養責任感和上進心。 當父母和老師太嚴格和控制過多時，孩子們培養不出責任感，當父母和老師對孩子太嬌縱時，孩子也培養不責任感，孩子的責任感只有在和善而堅定有尊嚴受尊重的氛圍中，有機會去學習，具備良好品格所需要的有價值的社會和人生技能時才能培養出來。需要強調的是停止懲罰，并不意味著允許孩子為所欲為，我們需要給孩子機會，讓他們去體驗與其享受到的特權，直接相關的責任。

作者指出了一個有能力的人，所必須的七項重要的感知力和技能，

一是對個人能力的感知力，我能行

二是對自己在重要關系中的價值的感知力，我的貢獻有價值，大家確實需要我。

三是對自己在生活中的力量或影響的感知力，我能夠影響發生在自己身上的事情。

四是內省能力強，有能力理解個人的情緒，并能利用這種理解，做到自律以及自我控制。

五是人際溝通能力強，善于與他人合作，并在溝通協作協商分享，共情和傾聽的基礎上，建立友誼。

六是整體把握能力強，以有責任感，適應力，靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各項限制，以及行為后果。

七是判斷能力強，運用智慧根據事宜的價值來評估局面

當父母和老師已更有效的方法來幫助孩子培養健康的感知力和技能時，孩子們的大多數行為問題也被消除了，因為孩子的大多數不良行為正式源于上述七項重要的感知力和技能的缺乏。