我們的生活仿佛總有一些不如意，又仿佛總在尋找著什么，也許那就是激情！豈知激情是不可復制的，可是幸福是可以感受的！
中午突然接到蛋糕店的電話，說是我在美團外賣上定制了一個蛋糕，因為正在午睡，一時沒有反應過來，回答“沒有啊？”“可是明明寫著你的電話，還說讓寫生日快樂！”我猛地一驚“是是是，是我的！”不是我貪財，而是我突然想起我的學生，每年我過生日他都會給我買一個蛋糕。
還記得那一年我過生日，走到門口，門崗李師傅說：“孫老師，你的東西，拿走吧！”我一驚，會是什么？誰送的呢？看到禮物才知道那是一個蛋糕，很漂亮，蛋糕盒子上放著一張紙條，寫著祝老師生日快樂，不用猜想，也不用看落款，從那娟秀的字體上我就可以看出那是他，學生林棟。當時心情十分激動，就把他給我買蛋糕這件事分享給了學生，于是再上課時，黑板上赫然寫著“生日快樂”還記得我當時很激動，拿起手機記錄下了這個瞬間，還即興演講了一段，差點流淚，幾度哽咽，同學們也顯然被感動了，那節課效果異常的好。我想以后的日子里，我可能一直在尋找那種激情！但是，那種激情是不可以復制的。！
今天上午我與七班同學在閱覽室上閱讀，閱讀老師說，“聽說你每年過生日，你的學生都會給你買一個蛋糕，今年買了嗎？他怎么對你那么好？”“哦，今年還沒有，可能是這個孩子很感性吧！”一句話把我自己拉回了六年前。
那時我初來學校，接了一個初三普通班，由于在家修養兩年，初來學校就帶初三，明顯不夠自信。而林棟好像能看出這一點，每次上課都很認真也很積極，我們配合總是很默契。后來我才知道，他也是初三才轉到這里來的。我們也算“同病相憐”。第一次上公開課，我選擇在了三班，第一個發言的就是林棟，誰知，他一上臺，臉就變得通紅，聲音也開始顫抖，并小聲告訴我：“我緊張！”而我則假裝很淡定的說：“孩子，我們不用緊張，勇敢的展示自己吧！”殊不知我比他們更要緊張。那節課我們上的很激情，有歡笑，有掌聲，也有淚水，如今想想滿是當年的激情。而我們也因為關鍵時刻的互相鼓勵，彼此更加信任。
第二年，春天，天氣漸暖，開始有了鳥語花香，師生們也平添了許多了緊張，縣里開始舉辦學習雷鋒的征文競賽。林棟的文章脫穎而出，獲得全縣第一名，而我也因此榮獲優秀指導老師。其實，我深知，林棟的得獎是因為他本身的文學積淀，和我的關系并不大，就像李師傅說的：“孫師，有空你一定要給我寫幾個字！看你學生寫的字多好！”我深覺慚愧，因為我知道，我的字寫的很不好，林棟好是因為，他的個人的素質和能力，也是因為他的勤奮，和我的指導沒有多大關系。
我想，我需要說感恩，林棟每年給我買一個蛋糕，讓我從他身上學會了做人要懂得感恩。也讓我深深地感受到了幸福。我知道激情不可復制，但幸福可以感受！
