今天是100天寫作的開始的第一天，怎么說也是要Mark一下的。

寫作一直是我的弱項。每次看到別人寫得美美的文章，行云流水的文筆，嚴密緊湊的邏輯，強有力的表達能力，都讓我非常羨慕。可當我自己也拿起筆期望著在紙上妙筆生花時，卻發現腦子里的東西亂哄哄的，沒有半點邏輯和思緒，也沒有合適的詞匯可以表達。于是，除了發呆還是發呆！

有很多跡象證明我實際上是右腦占優勢的。比如我小時學習圍棋學了3年。我進步非常快，一起學棋的小伙伴都沒我厲害。那是因為我的腦子里會有一張圍棋的棋盤。棋子放在哪個位置都非常具體形象。我父親是我的啟蒙老師，后來也和我一起學棋。開始的時候自然比我厲害，可后來很快被我趕上了。在交流的過程中，我父親說他的腦中就無法形成圍棋棋盤的圖像，所以學起來就非常費勁。

我對音樂的理解也是如此，特別對音準，節奏感的正確的把握有種天然的本領。我小時對那些聲音不在調上，完全和樂曲不在一個節奏的人很好奇，不知道他們這種完全不在調上還唱的很嗨的的狀態是怎么來的。只是我的嗓門太小，聲音又單薄，在少年宮合唱團折騰了2年也就沒有繼續了。

小的時候特別喜歡繪畫和書法。那時也沒什么培訓班可以上。我記得我鄰居家有個大姐姐，喜歡畫以前小人書中的小姐的畫像。我特別羨慕。有一次，我看到了她畫小姐的全部過程，就回家依著記憶畫了下居然也畫得有模有樣，特別驚喜。書法在大學時期曾經自己練習過一段時間。最喜歡的是米芾的行書。每個字從落筆到提筆的過程，筆透紙張的力量，都會讓我回味很久。

可是，我就是不喜歡寫文章。記得五年級那時在家里看故事會，我的父親看到后一把抓起故事會，指著我說，看這種閑書有什么用？數學會漲分嗎？于是我就不看閑書，我就專心做數學練習。我就是那種父母說什么就做什么的孩子，于是我的世界里這種閑書就真的不見了。后來我發現自己就越來越不會寫了，書看得少又想口吐蓮花，咋行？不可能呀。所以高考時候我的作文只得了一半的分數，想想也是很凄慘的。大學學醫，從此告別寫作，心里那個美呀！

如今，在互聯網的時代，我們的寫作，我們的表達又突然變得如此的重要。當我把自己又一次逼到寫作這個大山面前時，我知道這次是真的繞不過去了。

我們都知道左腦是負責語言和抽象思維的，右腦是負責形象思維，聲音圖像的。因為我是右腦優勢的，在平時工作中我很不喜歡純粹的數字純粹的計算，我覺得抽象的邏輯思維很死板，一點都不生動。《金字塔》這本書我看得真的很煩。我頭腦的模式往往會把看到的東西先轉化為圖像再記憶，那樣會非常有趣，也印象深刻。所以對于接下去的寫作練習，我會嘗試先出現畫面感然后再具體描述的方式進行。

先這么寫吧，不管寫得好還是不好，寫總比不寫好。就像攝影一樣，剛開始拍100張只能挑出幾張是可以看的。如果接下去的99篇文章中有幾篇是精彩的就夠就值了。

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