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? ? ? 最近重新溫習(xí)了林文采老師的理念，既然炳炳是個不屈服于打罵、聽不進(jìn)去講道理，但重視“關(guān)系”的孩子，我決定從“關(guān)系”入手調(diào)整跟孩子的關(guān)系，對孩子以鼓勵、贊美為主。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 今天孩子練琴和寫字還算不錯，我就跟他說：“媽媽看見你這么專注的完成你的事情，你這樣做，我覺得你很愛媽媽。”這種說法聽起來是不是讓人感覺很僑情？但炳炳這類型的孩子的確需要采取“以情動人”的方式。他不肯去做媽媽安排的事情，我說：炳炳，你這樣媽媽感受不到你的愛。他聽了會去做，完成之后會問：“這樣呢？媽媽你感受到我的愛的沒有？”我之所以用這個句式，是因為炳炳曾經(jīng)說過“爸爸媽媽大聲批評我的時候，我感覺不到你們的愛”。? 再比如我會從他寫的作業(yè)中，找出幾個寫的很工整的字，具體的指出這幾個字寫的如何的不錯，如結(jié)構(gòu)合理、橫平豎直等。? ? ? ?
? ? ? ? 最近炳炳因為愛在課堂上發(fā)笑違反紀(jì)律，我跟孩子一起討論了解決辦法之后，我意識到孩子笑點(diǎn)這么低，以后在家里我不能阻止他傻笑。因為以前我看到孩子因為一點(diǎn)小事就傻笑個不停，總會心里有點(diǎn)搓火，忍不住批評孩子。以后我會讓孩子盡情笑，在家應(yīng)該盡情釋放。 ? ?
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? ? ? ? 輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)、練琴，的確讓人心力憔悴，但現(xiàn)在的兒童跟30年前我們是兒童的時候完全不同，中國的基礎(chǔ)教育也完成了革新。這跟父母提出了挑戰(zhàn)，絕對不是提高了嗓門、拿出了棍子孩子就會聽你的。我自己養(yǎng)育孩子也還是會經(jīng)常失控，但只要保持在錯誤中學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們?nèi)匀豢梢钥偨Y(jié)經(jīng)驗，獲得進(jìn)步。
? ? ? 整個一年級親子關(guān)系緊張，孩子做夢都在處理他的負(fù)面情緒。我作為孩子的母親，我肯定知道這不正常，也一直都在努力探索要如何做。我自己反思，是不是對孩子要求太高？因為我自己從小各種讓父母省心，哪里出現(xiàn)過課堂紀(jì)律問題？小時候早熟懂事內(nèi)向沉靜的母親，根本無法理解懵懂貪玩外向熱情的兒子。但人與人差別很大，每個人都天生自帶不同的性格。我應(yīng)該坦然的接受兒子跟我的不同，然后給他合適的幫助和支持，陪著孩子慢慢長大，直到他開竅。
? ? ? 育兒先育己，自勉！與大家共勉！?
? ? ? 寫于2017年10月29日 小花妹妹安靜的睡在媽媽懷里，媽媽得空寫下以上文字
