?快樂之源似泉眼，活水甘甜，需不斷深挖。
?快樂老家如密林，曲徑通幽，待用心探尋。
? 上周四上班途中，007戰友Juliet吳倩的公眾號（3分鐘英語課）里一道互動題吸引了我的注意。
? 我興致勃勃地參與，沒想到成了第一位聽寫100%正確的同學。得知此結果自然開心！在收到Juliet的獎勵后，我在她所發鏈接的群里，把紅包分享出去了，希望更多朋友參與點滴學習。
? Juliet的舉動看似平常，卻藏著三份實實在在的快樂。幽默小故事傳播快樂，助力好心情，此一樂；Juliet能想到這種點評互動的方式來鼓勵參與者，傳播英文學習的快樂，此又一樂；我分享了她的快樂，參與學習有所獲：不僅有外在獎勵，更多的是內在的愉悅。把獎勵分發出來的想法自然而然，也和Juliet的愿望一樣，愿更多的朋友能體會學習語言帶來的小確幸。
或許連Juliet也沒想到，她的小小舉動引發了快樂連鎖反應。想對她說 Hey, Juliet, you made my day~
學習途中，許多時候我們的狀態會是一個人，和孤獨相處。我會在孩子都睡去的安靜午夜，或在周末的圖書館翻開一本書慢慢閱讀，品味書籍帶給自己的快樂。但更多的時候，我們工作生活，處在種種關系里，需要和他人連結，在這種情況下，我們希翼在人際關系里，與他人的交往彼此是愉悅的。
那就學習著，讓快樂成為生活的常態，自己來做自己心境的主宰。
我的體會是，看待事情的角度不同，體驗不同，心境自然不同。
志愿者這個詞Volunteer，對我已不陌生。志愿服務，不取報酬在有些人看來挺不值當。但或許是小時候受老爸樂善好施的影響，我會積極參與有益于提高成長的志愿活動。曾經在照顧孩子在家的兩年，和兩位外國友人一起作為義務編輯者，通過網站宣傳鄭州，鏈接更多本地的人和想來鄭州的外國友人。
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如今回顧這段過往，收獲的是跨國的友誼和跨文化交流的信心，收獲良多。
有幸成為31班首月志愿者之一，在付出精力與時間投入寫作、督促組內成員們按時遞交作業、分享交流的過程中，我也在收獲著一份責任感和主動積極的心態。更為重要的是，志愿者能有機會深入鏈接到組內優秀的成員，相互學習，滿滿的幸福感。給予在這里成為了我學習的動力之一。
給予與獲取的對立往往是假象。給予越多，自己收獲感反而會越大。
給予在換位思考中，在尊重的前提下。
給予的同時，自己收獲的是內在的快樂，是關系中的一份信賴，一份真誠。
有種給予的方式，不驚擾他人，送出心意悄無聲息。
一次請朋友吃大餐。閑聊中朋友拿出一張蛋糕店的消費卡，無辜無奈地告訴我：
“我住的地方遠離市區，這卡我怕是用不上了。你來幫我消化掉吧。”
朋友的舉動讓我想到了Deepak Chopra一本書《生命的七大精神法則》第二條提到的，給予法則。
一提到給予，有人認為需擁有物質上的充裕后才能有所給予。但給予的方式其實多種多樣，質與量上也有差別。不管何種方式，關鍵在于我們有顆懂得感恩的心。
愛滿者自溢，內心豐盈的人，無條件給予的概念隨時隨地，一如宇宙般寬泛。當物質條件受限時，我們一樣可以給予，給予他人的幫助以感激，給予陌生人真誠的微笑，給予困難中的友人以支持和鼓勵。
給予如同零極限中的四句話，常常帶來意想不到的溫暖： “謝謝你，對不起，請原諒，我愛你。“
Giving and taking are twins.
施受同源，樂由心生。
生活的天，并不總是晴朗。可我們的心，終要安穩于內在。
患得患失時，請記得給予法則。帶上對外界的祝福，獨自勇敢上路。
偶遇同行者，愉悅起于心。尋覓快樂老家，它會不請自來。
看完此文，希望在生活中我們能踐行給予法則，首先對著鏡子給親愛的自己一個大大的微笑，并提醒下：
快樂老家，它住在我們的心里。
