? ?今天下午的課,比較遺憾，沒有上完。
? ?回想經過：7、8班的電腦都不能用，原定計劃不能進行，臨時不用課件。于是讓學生上臺找生物的環節只好讓學生說說，然后解釋為什么果實、葉片不能算是生物。8班比較活躍，思維比較靈活。但講廢話的學生多，我不得不停下訓話。我覺得特別悲催的是，學生會在我的課堂上講話，我始終做不到像有些老師那樣，一到班上學生就鴉雀無聲，這是跟我的個性有關吧，我看起來就不夠強勢。我嘗試過，像他們那樣表現出很強勢的樣子，但很快我就露出本性。我不再嘗試強裝嚴肅臉，我盡力讓學生真正地融入課堂，融入學習。
? ? 今天沒上完的第二個原因，我組織了小組討論，給小組的四個同學編號（陳蕾老師介紹的），回答時，只叫編號，避免我自己只讓某些積極舉手的學生發言，讓大家都有發言的可能性，同時讓他們盡力合作。學生們確實認真了許多，但有些小組沒法回答上來。按理說，四人一小組，互相合作，是會有答案的，這里的原因值得我去思考和觀察。有些小組積極性不是很高，后來想，做好學習小組，指定回答的，能回答，加分。其它小組積極補充的額外加分。我這么說完后，學生積極性馬上高了很多。在組織交流討論時，討論得更細致更深入，這也較花時間。
? ? 在第三次課時，要檢查他們的筆記和《課課練》，幫助他們養成良好的學習習慣。
