“將相本無種，男兒當自強。三千徒眾立，七十二賢人。”這是出自古時家教經典之作《名賢集》中的幾句話，其中“三千徒眾立，七十二賢人”兩句指的是孔子的學生有三千多人，而最著名的有七十二人。比如我們眾所周知的在德行方面表現突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語言方面表現突出的有宰我、子貢;辦理政事能力較強的有冉有、子路;熟悉古代文獻的有子游、子夏。而那些沒有出名的弟子呢？是不是也一樣受到孔子的教誨，一樣能夠活出自己的人生精彩呢？掌聲響起來，送給那些成功的人，而我們作為一名老師，是不是意識到，除了那些品學兼優的孩子，更多的是普普通通的孩子，甚至那些差生，更需要我們的關愛，我們的掌聲呢？

我印象最深刻的是曾經教過一個所謂的“差生”趙明,我剛剛接班的時候，就聽老師介紹過：他的父母不能生育，抱養了這個孩子，沒想到慢慢長大，才發現他頭腦簡單，智力低下，而且隨著年齡的增長，性格暴躁易怒，開始的時候還盡心教導，慢慢地也就灰心放棄。當時他在班里上課不聽講，經常隨便打人，全班同學是又怕他又鄙視他疏遠他。當時在班里每當我發現教室里誰扔了廢紙，誰小聲說話等“壞事”，我問是誰干的時候，大家都會隨口一句：趙明。無論是不是他干的，全班都成了定勢思維。而趙明呢，有時候是他干的，他一臉無所謂的樣子，不是他干的呢，他又不善言辭，臉憋得通紅，只能示威性地向舉報他的人揮揮拳頭，下課后又一頓干架。他的成績呢，全靠蒙，在我們這個成績很好的班級里，他經常會考出來個位數，所以班級的整體成績也會因他而拖了后腿，因而教過的老師們也會在內心暗暗嫌棄，乃至放棄對他學習的輔導。

我一開始的時候，和以前的老師也是一樣，也曾嫌棄這個拖了自己成績的孩子，也為了他的上課不遵守紀律耽誤自己的講課而生氣，就在又一次考試，當我發完了所有的卷子，最后我拿著他考了十幾分的卷子發的時候，面對著同學們幸災樂禍的眼光，他滿臉通紅地來到我面前，眼神里充滿了膽怯、屈辱、無奈.....這樣的眼神讓我內心一顫,從一個孩子眼中看到這樣的情感,多么讓人心疼呀!他還僅僅是個孩子,幼小的心靈就感受到了這個世界上冷漠無情,使他像個刺猬一樣,把自己緊緊縮成一個球,用身上的刺來保護自己,對抗一切對他不友好的事物.我輕輕地把試卷放到他手里,沒有宣布他的分數,只是摸了摸他的頭說：“這次比上一次有進步,下次繼續努力!”沒有老師的批評和同學嘲笑，他驚異地看了我一眼，慢慢地回到自己的座位上去了。從那以后，我刻意地觀察他，注意他，尊重他。當班里的孩子再一次嘲笑他的時候，我嚴厲地批評了孩子們，并讓孩子們找一找趙明的優點。孩子們沉默了一會，開始挖空心思地夸獎趙明，有的說：趙明同學熱愛勞動，熱愛集體，每次值日生做的特別認真；有的說趙明對老師也很有禮貌，每次見到老師會問好；還有的說趙明長得特別帥，就像我喜歡的那個大明星。全班同學都笑了起來，趙明自己也不好意思地笑了。我趁機說：“既然趙明同學有這么多有點，老師也很喜歡他，大家以后要和他做朋友好不好？”可愛的孩子們立即紛紛說好，并響起了一陣掌聲。

接下來的日子，我們發現趙明開始有了轉變，上課不亂下位了，不和同學打架了，而且參加了學校的運動會，奪得了長跑第一名，讓大家刮目相看，很多孩子喜歡和他一起玩了，他的臉上笑容越來越多了。只是經過了我的一再努力后，他的學習成績仍然一直很差。有一次，我為了讓他背過一首詩，我親自領著讀了二十遍，我口干舌燥之后，他仍然背不過，自己也急得滿眼淚花。我突然就想：“既然這個孩子在學習這條路上根本走不通，我們做老師的何苦為了自己的班級成績而苦苦逼他？但不管以后他干什么，他必須要會看說明書，會看交通路線圖，總歸要認字的，那就先從認字開始吧。”以后我不再逼他背古詩，不去做閱讀理解的卷子，而是讓他每天只要把字會認會寫，有時候我就讓他讀一篇簡單的文章給我聽。有的老師勸我：這樣不做閱讀，不做卷子，考試成績還行嗎？你可真有勇氣。我想，有時候我們做教師的就是需要這種勇氣，這種不光看成績，而要以孩子的幸福成長為先的勇氣。

下課后，我把趙明叫到辦公室寫字，有時會順手給他一塊糖，或者給他剝個栗子，他的成績依然是不及格，看著他開朗快活的笑臉，而我的心卻不再焦慮，我覺得無論是他的學習成績和我的教學成績都無所謂了，因為眼前這個孩子在他的童年時期，因為我們的愛，讓他遠離了冷漠無情，遠離了自卑，擁有生命中的自尊自信陽光遠遠比成績要重要得多。

夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學生。”是的，有了愛，有了尊重，哪怕是一顆草，也會開出最美的花。在一次《二十年后的我》這篇作文中，趙明在本子上歪歪扭扭地寫了這樣幾句話：“二十年后的我，成了一個飯店的大老板，班長做我的廚師，中隊長做我的服務員，當語文老師來吃飯的時候，我不要她的錢.....”讀到這里，我一邊笑，一邊眼淚卻掉了下來。因為從這樣的一個孩子筆下所流露出來的最發自內心的聲音，就是對我愛的付出最好的回報。我付出了作為一個老師應該有的師愛，也收獲到了世界上最單純最真切的愛的回報。后來，趙明初中畢業后就沒有再上學，聽說到處打工，好幾年沒見蹤影。幾年后，在大街上遇見他，一個陽光帥氣的小伙子，一邊叫著老師一把抱住了我，給我一個大大的擁抱。趙明告訴我，他現在送快寄，已經娶妻生子，生活幸福。他說：老師，感謝你那會天天讓我認字，現在才不會送錯了貨。那一刻，我的心里無比的快樂和幸福，也暗暗慶幸，在一個孩子成長的過程中，我給了他愛的陽光和雨露，讓他能夠擁有尊嚴擁有自信，陽光快樂地長大！

在教育這片天空中，大多數人只看到了光芒四射的太陽，看到了皎潔光新的月亮，卻很少有人去關注那無數的星星。其實，就是微弱如繁星，也會有它的夢想，它的人生軌跡，也會在夜深人靜的時候，接著劃過夜空的那一剎那，發出屬于它自己的聲音，它自己的光芒，希望被有心的人聽到。愿你我都做那個能聽到星星聲音的人，哪怕只有一秒，也會給每顆星星以生命的璀璨光芒。