《思考的要訣：松浦彌太郎的幸福工作術》——松浦彌太郎

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R·閱讀原文片段

讓初生的創意點子茁壯成長

? ? ? ? 大家都知道有創意的點子如果不告訴他人，就沒有意義。所以要設計創意，并詳細的傳達給其他人。在工作上我們可以使用“5W1H”方法。

? ? ? 一般所說的報告基礎，是“5W1H”（Who、What、When、Where、Why、How）,但是在工作上如果能再加個“How much”，成為“5W2H”的話會更合適。

? ? ? “誰”“是什么”“何時”“在哪里”“如何做”“用多少經費來做”。

? ? ? ? 回答好以上這些問題，就能好好設計自己的創意。不過，不一定需要非常正式的說出來。訴說創意的對象，可以是同事、朋友、家人。

I·用自己的語言重述知識

? ? ? 當我們有新點子的時候，如何才能將這個點子設計出來，完整的表達我們的想法呢？可以考慮使用“5W2H” （Who、What、When、Where、Why、How、How much）方法，也就是通過考慮點子所涉及的幾個因素：人物、創意的具體含義、時間、地點、創意的出發點、操作方法、費用，來完成我們點子的設計。當完成了這些因素的考量，我們就能完成對我們點子的設計，接著你就可以選擇適當的時機向周圍的同事、朋友、家人介紹自己的想法了。

（修改）I·用自己的語言重述知識? ? ?

? ? ? ? 當我們有新的點子時，可以通過使用“5W2H”方法，從點子的幾個要素：人物、創意的具體含義、時間、地點、創意的出發點、操作方法、費用7個方面去考慮和完善我們的點子。設計完成后就可以將我們的創意分享給周圍的人了。

A1·過去的相關經驗

? ? ? ? 2017年4月的時候，組里要求大家考慮讀者活動的點子，我有一個開展讀者征文的想法，大概考慮了一下內容，就跟組里其他同事說了。但是由于沒有完善心里的想法，在大家提出征文對象、活動的意義、活動獎品預計費用等問題時，我支支吾吾答不上來，讓其他同事對這個想法產生了很多疑惑。

? ? ? 反思：有時候腦袋里的點子常常只是半成品，想要完整的表達出來，還需要考慮很多因素，我沒有認真考慮過征文的參與對象、征文意義以及征文活動產生的費用，無疑給大家造成了困擾，造成了點子“半成品”的印象。

（修改1）A1·過去的相關經驗

? ? ? ? 2017年3月，圖書館開展課題征集，我和同事有一個完善我館微信公眾號的想法，初初提出來的時候，也只是一個模糊的框架，沒有成型。后來在填寫課題申請報告書的時候才根據報告所要求內容對想法進行了完善。現在想來，發現這個課題申請報告書正是按照“5W2H”的方式進行設計的，內容包含了課題參與人員和研究對象、課題內容、課題研究時間、地點、目的、如何進行、課題費用等方面。

? ? ? ? 反思：有時候腦袋里的點子常常只是半成品，想要完整的表達出來，還需要考慮很多因素，運用“5W2H”先對自己的想法進行完善和設計，有助于提高效率，提升點子的可執行度。

（修改2）A1·過去的相關經驗

? ? ? ? 2017年3月，圖書館開展課題征集，我和同事有一個完善我館微信公眾號的想法，初初提出來的時候，也只是一個模糊的框架，沒有成型：我發現圖書館公眾號當前存在內容刻板的缺陷，計劃以此為研究對象開展研究，至于課題具體研究時長、開展研究的方式方法和課題研究所需費用均沒有考慮在內。后來在填寫課題申請報告書的時候才根據報告所要求內容對想法進行了完善。現在想來，發現這個課題申請報告書正是按照“5W2H”的方式進行設計的，內容包含了課題參與人員和研究對象、課題內容、課題研究時間、地點、目的、如何進行、課題費用等方面。

反思：有時候腦袋里的點子常常只是半成品，想要完整的表達出來，還需要考慮很多因素，運用“5W2H”先對自己的想法進行完善和設計，有助于提高效率，提升點子的可執行度。

A2·將來如何應用

目標：2017年8月，運用“5W2H”方法完善初步構建的8月讀者活動創意并向同事介紹。

方法：

1. 活動創意“向朋友推薦一本書”。使用“5W2H”方法對各個因素進行設計：

Who—年齡16-60歲的讀者；What—閱讀推薦便簽征集活動；When—便簽收集時間2017年8月15--30日、投票時間9月1-15日、頒獎時間9月20日；Where—圖書館各閱覽室；Why—通過像朋友推薦圖書的形式激發讀者對閱讀的喜愛，吸引更多讀者參與到閱讀活動中來、How--讀者通過填寫20-50字的圖書便簽向自己的一位朋友推薦一本圖書館的館藏圖書，展示便簽，請到館讀者投票，評選前三名給予獎勵、How much—2000元.

2.向同事介紹。先向同班次的同事介紹想法。通過與同事討論，發現存在的問題，進行完善后，再選擇周一全小組會議的時候向大家介紹。

（修改）A2·將來如何應用

目標：2017年8月，運用“5W2H”方法完善初步構建的8月讀者活動創意并向同事介紹。

方法：

1. 活動創意“向朋友推薦一本書”。使用“5W2H”方法對各個因素進行設計：

Who—年齡16-60歲的讀者；What—閱讀推薦便簽征集活動；When—宣傳時間8月5日-15日、便簽收集時間2017年8月15--30日、投票時間9月1-15日、頒獎時間9月20日；Where—圖書館各閱覽室；Why—通過向朋友推薦圖書的形式激發讀者對閱讀的喜愛，吸引更多讀者參與到閱讀活動中來；How--讀者通過填寫20-50字的圖書便簽向自己的一位朋友推薦一本圖書館的館藏圖書，展示便簽，請到館讀者投票，獲得票數最多的前三名給予獎勵、參與便簽填寫和評選者均可以獲得小紀念品一份（小扇子、小便簽本等）；How much—獎品1500元（一等獎700元、二等獎500元、三等獎300元）、小紀念品1200元（600人*2元）、活動用品費用500元（便簽、文具、廣告宣傳費用），不可預計費用300元。合計3500元。

2.向同事介紹。先向同班次的同事介紹想法。通過與同事討論，發現存在的問題，進行完善后，再選擇周一全小組會議的時候向大家介紹。