打破不了現(xiàn)有的狀態(tài)，總是被舊有的模式帶走；即便新學(xué)了知識、技能，讀了很多書，可是因為你練習(xí)的不夠，沒有經(jīng)過自己的深度思考，導(dǎo)致再遇到問題還是回歸以往，新方法用不出來！

所以，學(xué)了要用，用50次、100次、200次……一定有一天，你發(fā)現(xiàn)：

孩子再玩手機(jī)、寫作業(yè)慢，你第一反應(yīng)不是生氣，而是用正面管教的方法！

當(dāng)一個方案遲遲推進(jìn)不下去的時候，你的第一反應(yīng)不是著急、焦慮，而是開始想更多可能性，尋求積極解決方案！

……

同時，還需要在練習(xí)中持續(xù)思考，復(fù)盤調(diào)整，讓自己走在正確的路上！

《深度思考》中給我們總結(jié)了思維的三種模式：

1、感性思維，最底層的模式，是點(diǎn)狀的，遇到問題沒有延伸，不會變通，就用傳統(tǒng)的、主觀的方法。所以，結(jié)果可能會經(jīng)常重復(fù)遇到一樣的問題！

比如，孩子玩手機(jī)，打了罵了，當(dāng)下孩子聽話，可是你會發(fā)現(xiàn)，明天又是這樣，甚至變本加厲！

2、邏輯思維，從點(diǎn)到線，思維升級。這個時候，會考慮因果關(guān)系，開始思考，開始尋求解決方法。但因為思維不夠靈活，可能新方法用不出來或者一個方法死磕到底！

比如，很多家長都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，知道舊有的教育孩子的方法不正確；可是學(xué)了很多，好像還是改不了親子關(guān)系。

3、結(jié)構(gòu)思維，再次升級，從線到面，再到立體！愿意找尋更多可能性，愿意不斷嘗試和探索，持續(xù)走在終身學(xué)習(xí)且積極實(shí)踐的路上！

比如，家長學(xué)完，會加入小團(tuán)隊，一起練習(xí)，不斷提升。遇到問題，愿意分析總結(jié)，甚至給孩子道歉可能剛剛兇過孩子的行為！

總之，錯了就改，有問題就調(diào)整；對了就持續(xù)，而且不斷再學(xué)、再練！

當(dāng)我們擁有結(jié)構(gòu)思維，你就能不被外面商家的營銷手段所帶跑。劉潤老師講了五種產(chǎn)品的情緒價值，我們經(jīng)常沖動消費(fèi)，就是被這其中的一種陷進(jìn)去了！

而我們?nèi)菀紫葸M(jìn)去，是因為缺乏【深度思考】的能力，缺乏洞察本質(zhì)的能力！如何做呢？

1、有長期主義思想，做事永遠(yuǎn)不要考慮當(dāng)下，多想想3年、5年，乃至更久的時間下，這個事情會是什么樣的走勢！

這個需要練習(xí)，就是遇到事情，你就練，去往更遠(yuǎn)想一下。

比如，我寫文章、畫導(dǎo)圖，當(dāng)下看沒有什么收益，甚至每天還需要很多時間去做，這一想可能堅持都有點(diǎn)難；可是往遠(yuǎn)想，我做這些，自己有提升，還能留下很多素材，這就是值得的，畢竟我每天講課，需要課件內(nèi)容！

現(xiàn)在看看，我堅持做了這么多年，大家對我的認(rèn)可，資源的自動吸引，這是我最大的收獲！可是回到當(dāng)初我做這些，真的是不敢想，也真沒有想到！

所以，當(dāng)你再罵孩子的時候，想想5年后，10年后孩子的樣子吧！

2、跳出當(dāng)下的情景，從角色里抽離，再看這件事情，要有空間的思考能力，學(xué)會換位思考、多角度思考！

生活中，難免有坎坷、挫折，正所謂十有八九不如意，怎么辦呢？如何有積極解決的能力呢？讓我們一起刻意練習(xí)——深度思考吧！