秋葉教你讀大學七講系列總結,這是第四講《教科書到底要怎樣讀?》
Part1#教科書到底怎么讀——秋葉老師講了些什么內容?
「如何把過去學過的知識用線連接起來,最終編織成一張大網」這是我對這一講內容的概括。
我們學過的每個知識點猶如一座孤島,我們要做的事就是為兩座孤島搭建一座連接的橋梁。最終形成點線——線——面這樣的知識拓展結構。
如何搭建這座連接的橋梁呢?有兩種方式:
1、先搭建框架,然后逐步充實自己的框架結構
2、反向思考,從結果出發,反向思考我應該思考哪些問題,如何解決這些問題,很快我們也能夠搭建圍繞一門課的知識地圖
有了這份地圖,我們就可以平時學到的知識分門別類裝進去,這樣學習的目的性很明確,效率也高。
這就是整體式學習,把你學到的知識用一條條線索串聯起來,等這樣的線索多了,就會變成一張知識地圖,這張地圖就能在我們遇到某類問題的時候,幫助我們找到解決問題的方向。
Part2#我是如何運用整體式學習——一把鑰匙開一類鎖
▎學習方式一
如果有了整體式學習的思考方式,任何一門課,我們都會主動提出如下七個問題:
這種思考方式,一是通過學習分析別人的框架習得,二是通過自己的日常學習以及實踐,一點一點的摸索積累出來的。
這里秋葉老師已經給出了一個思考框架,我們要做的是按著這個框架去分析目前所要學習的課程,一邊做一邊調整,最終成為自己的思考框架。
這里用一個簡單的例子談談我的理解,在很小的時候,我期望自己將來做一個木匠,假如現在開了一門課叫《制造凳子實務概論》。
1、這門課解決什么問題?
? ? ? 答:如何制造一個板凳
2、這個問題有什么實際應用價值?
? ? ? 答:制造一個板凳用來坐
3、解決這個問題發展出哪些專業的方法?(以下為自己猜想)
? ? ? 答:力學——凳子要能坐一個100公斤的胖子
? ? ? ? ? ?美學——凳子要好看
? ? ? ? ? ?各種工具的使用要領
4、這些方法需要怎樣訓練才能真正掌握?
? ? ? 力學:研究凳子的力學結構+研究凳子材質
? ? ? 美學:鑒賞優秀的板凳設計圖+動手模仿出來
? ? ? 工具:邊做邊學
5、如何驗證我掌握了這種能力?
? ? ? 答:能夠做一個板凳出來
6、獲得這種能力我能解決什么問題?
? ? ? 答:可以制造各種家具用品,例如桌子,椅子,柜子
7、我過去哪門課程學習經驗能復制過來
? ? ? 答:高中物理幫助我分析力學
? ? ? ? ? 畫畫的課程幫助我鍛煉審美
? ? ? ? ? 學習PPT這個軟件幫助我理解工具的功能
仔細回顧這個框架所要思考的七個問題,我發現1-5是一條連接各個知識點的一條線索,6是橫向連接,7是縱向連接,這么想則更容易理解知識地圖縱橫編織的這張網。
▎學習方式二
反向思考,從結果出發,反向思考我應該思考哪些問題,如何解決這些問題?
以問入思,以思述道,以道練術。
關于這種思考方式,銹才之前寫過一篇文章《如何使用一種工具的功能》,正是利用這種思維對工具的功能進行探索使用:
就像營銷人員想要通過微信實現傳播的效果一樣,先從你想要實現的效果入手去逐一查看一種工具的功能,然后找出那部分滿意的功能。就拿微信來說,我們多數人則用來聯系熟人、使之間的關系更加親密。
我們就應該去想微信的哪些功能能夠幫助我們與熟人連接起來:
1-添加朋友,然后利用文字、表情、語音、圖片、視頻等方式交流;
2-創建群,擁有共同興趣愛好的可以通過拉人進群、面對面一鍵建群,然后在群里相互碰撞思想的火花;
3-朋友圈系統,偶爾刷刷朋友圈相互問候一下增進感情。
以上僅僅是一個開始,修煉思維之路還有很長要走......