秋葉教你讀大學七講系列總結，這是第四講《教科書到底要怎樣讀？》
Part1#教科書到底怎么讀——秋葉老師講了些什么內容？
「如何把過去學過的知識用線連接起來，最終編織成一張大網」這是我對這一講內容的概括。
我們學過的每個知識點猶如一座孤島，我們要做的事就是為兩座孤島搭建一座連接的橋梁。最終形成點線——線——面這樣的知識拓展結構。
如何搭建這座連接的橋梁呢？有兩種方式：
1、先搭建框架，然后逐步充實自己的框架結構
2、反向思考，從結果出發，反向思考我應該思考哪些問題，如何解決這些問題，很快我們也能夠搭建圍繞一門課的知識地圖
有了這份地圖，我們就可以平時學到的知識分門別類裝進去，這樣學習的目的性很明確，效率也高。
這就是整體式學習，把你學到的知識用一條條線索串聯起來，等這樣的線索多了，就會變成一張知識地圖，這張地圖就能在我們遇到某類問題的時候，幫助我們找到解決問題的方向。
Part2#我是如何運用整體式學習——一把鑰匙開一類鎖
▎學習方式一
如果有了整體式學習的思考方式，任何一門課，我們都會主動提出如下七個問題：
這種思考方式，一是通過學習分析別人的框架習得，二是通過自己的日常學習以及實踐，一點一點的摸索積累出來的。
這里秋葉老師已經給出了一個思考框架，我們要做的是按著這個框架去分析目前所要學習的課程，一邊做一邊調整，最終成為自己的思考框架。
這里用一個簡單的例子談談我的理解，在很小的時候，我期望自己將來做一個木匠，假如現在開了一門課叫《制造凳子實務概論》。
1、這門課解決什么問題？
? ? ? 答:如何制造一個板凳
2、這個問題有什么實際應用價值？
? ? ? 答:制造一個板凳用來坐
3、解決這個問題發展出哪些專業的方法？(以下為自己猜想)
? ? ? 答:力學——凳子要能坐一個100公斤的胖子
? ? ? ? ? ?美學——凳子要好看
? ? ? ? ? ?各種工具的使用要領
4、這些方法需要怎樣訓練才能真正掌握？
? ? ? 力學:研究凳子的力學結構+研究凳子材質
? ? ? 美學:鑒賞優秀的板凳設計圖+動手模仿出來
? ? ? 工具:邊做邊學
5、如何驗證我掌握了這種能力？
? ? ? 答:能夠做一個板凳出來
6、獲得這種能力我能解決什么問題？
? ? ? 答:可以制造各種家具用品，例如桌子，椅子，柜子
7、我過去哪門課程學習經驗能復制過來
? ? ? 答:高中物理幫助我分析力學
? ? ? ? ? 畫畫的課程幫助我鍛煉審美
? ? ? ? ? 學習PPT這個軟件幫助我理解工具的功能
仔細回顧這個框架所要思考的七個問題，我發現1-5是一條連接各個知識點的一條線索，6是橫向連接，7是縱向連接，這么想則更容易理解知識地圖縱橫編織的這張網。
▎學習方式二
反向思考，從結果出發，反向思考我應該思考哪些問題，如何解決這些問題？
以問入思，以思述道，以道練術。
關于這種思考方式，銹才之前寫過一篇文章《如何使用一種工具的功能》，正是利用這種思維對工具的功能進行探索使用：
就像營銷人員想要通過微信實現傳播的效果一樣，先從你想要實現的效果入手去逐一查看一種工具的功能，然后找出那部分滿意的功能。就拿微信來說，我們多數人則用來聯系熟人、使之間的關系更加親密。
我們就應該去想微信的哪些功能能夠幫助我們與熟人連接起來：
1-添加朋友，然后利用文字、表情、語音、圖片、視頻等方式交流；
2-創建群，擁有共同興趣愛好的可以通過拉人進群、面對面一鍵建群，然后在群里相互碰撞思想的火花；
3-朋友圈系統，偶爾刷刷朋友圈相互問候一下增進感情。
以上僅僅是一個開始，修煉思維之路還有很長要走......
