七月1班的本周寫作主題，是《現(xiàn)在的我》。
對(duì)于命題類作文，我不是太擅長(zhǎng)，上學(xué)的時(shí)候就有點(diǎn)打怵它們，好像盤子里給了塊奇奇怪怪的牛排，又拒絕提供刀叉，這要我很犯難，不知道該怎么吃下去，不吃就只能換個(gè)大鴨蛋（零分），勉強(qiáng)上手吧，吃相肯定不好看（低分）。
一周很快就要結(jié)束了，當(dāng)我在猶豫要不要選擇性遺忘這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，班里的幸哉杏在 發(fā)布了她的作業(yè)，文中談到：關(guān)于“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，答案并不確定，因?yàn)槿Q于誰(shuí)來(lái)問(wèn)。
保安問(wèn)“你是誰(shuí)”，如實(shí)回答就好，我是某某某，去往哪哪哪，簡(jiǎn)單得很；哲學(xué)家來(lái)問(wèn)“你是誰(shuí)”，這就是精神層面的思考了，個(gè)人理想，未來(lái)目標(biāo)，還有雄心壯志云云。
這突然給了我一個(gè)不錯(cuò)的啟發(fā)，想起很多人說(shuō)過(guò)的話：腳下走過(guò)的路，遇到的豬（為了押韻），讀過(guò)的書，吃過(guò)的苦，一齊發(fā)力，引領(lǐng)我們走到今天，哪一步都做數(shù)，哪一個(gè)都不可或缺，否則就一定不會(huì)是現(xiàn)在的你我。
好像突然借到了一副刀叉，我可以優(yōu)雅地把牛排切成小塊，然后美美地享用了。
01? 現(xiàn)在的我，是家有中考生的我
孩子再開學(xué)就是九年級(jí)，激烈殘酷的名校名額爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)悄悄掛上倒計(jì)時(shí)牌。說(shuō)是放假了，其實(shí)是實(shí)力相當(dāng)?shù)暮⒆觽儼道锇l(fā)力彎道超車的最佳機(jī)會(huì)。
昨天一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)就吞金獸們的學(xué)習(xí)監(jiān)管責(zé)任進(jìn)行了官方正式交接。
班主任很用心，提前花費(fèi)四個(gè)鐘頭把孩子們的各科暑期作業(yè)分?jǐn)偟饺眨奖慵议L(zhǎng)逐日逐項(xiàng)對(duì)照檢查完成情況，既平衡了不同科目的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，也考慮了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和情緒，還分梯度為不同層次的孩子提出不一樣的額外學(xué)習(xí)要求。
我家孩子語(yǔ)文拉分嚴(yán)重，找個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)又有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師不容易。經(jīng)過(guò)多方打聽與核實(shí)，終于確定了名師目標(biāo)人選，結(jié)果人家假期輔導(dǎo)班的名額早已滿員。一股火，牙齦痛。
弄來(lái)電話號(hào)，開門見山，表明孩子的學(xué)習(xí)需求，言真情切，老師在小班里給擠了個(gè)名額，今天開始上課。
暑假暑假，這不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，身為媽媽，現(xiàn)在的我也要保持斗志，除了保證落實(shí)每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，在語(yǔ)文和英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該，也必需和孩子一起交流進(jìn)步。
02? 現(xiàn)在的我，是目標(biāo)萬(wàn)鉆戶的我
前幾天讀簡(jiǎn)友文章有些感悟，做一個(gè)積極參與簡(jiǎn)村建設(shè)發(fā)展的合格村民，利己利他，為此我發(fā)文立下旗幟，要努力早日成為萬(wàn)鉆戶。
目標(biāo)一旦確定，行動(dòng)就彰顯可貴。雖然說(shuō)人民幣可以輕松助力，但是還是想先體驗(yàn)一下努力爭(zhēng)取的過(guò)程之美，于是我頻頻出現(xiàn)在平臺(tái)上的各種征文活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
參與6g選手和妙筆三哥組辦的萬(wàn)鉆戶征文，投稿日更教會(huì)我的那些事，借閱圖書資料開啟圣賢書閱讀之旅，這邊我為貝忙，那邊日更的素材倒也源源不斷。
可惜我又后知后覺了，鬼谷子，是什么鬼？的學(xué)習(xí)筆記提交后，才發(fā)現(xiàn)路西法殿下的撒貝盛宴狂歡已經(jīng)完美收官。友友們薅羊毛得貝，我卻薅得一手寂寞和失落，咋辦？繼續(xù)讀鬼谷子修身養(yǎng)性唄，然后下回再有活動(dòng)，出手一定要麻利點(diǎn)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)比過(guò)去樂(lè)觀開朗許多，遇到囧事不抱怨，調(diào)侃一下自己又是星光燦爛，即便是遇到不愉快的人或事，也努力稀釋所有的不悅，減少壞情緒的逗留時(shí)間。
現(xiàn)在的我，有了文字帶來(lái)的傾述和宣泄機(jī)會(huì)，有了因文字結(jié)緣的朋友和集體，這種收獲要我從容，要我愉悅。
英文中有一個(gè)同音梗：昨天已經(jīng)成為歷史，明天還遙遠(yuǎn)未知，唯有今天是一個(gè)禮物，所以才被叫做現(xiàn)在（備注：英文里Present，既表示禮物，又表示現(xiàn)在）。
所以，想來(lái)想去，現(xiàn)在的我，珍惜當(dāng)下，努力過(guò)好每一天，不頹廢，不空想，我倒是很滿意現(xiàn)在的我呢。
