親愛的種子們：
你們好！
本周我們進行了一次小測，課內和課外的內容各占50%，周三胡老師批完卷后，真的很傷心啊！為什么我們朗讀那么認真，課堂聽講也很積極，成績怎么上不來呢？
帶著這個問題我思考了整整一天，下面就來說說我的理解吧！
檢測帶來的思考
這個問題從眼前看，是落實不到位，每天都有人不能按時完成作業，一到周末人數就會大大增加。小種子們，作業是對當天知識的落實，“復習是學習之母”，如果不能及時復習，你在課堂上學習的知識就會逐漸忘記，最后一切化為烏有。
聽說過“艾賓浩斯曲線”嗎？德國的心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。
有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。艾賓浩斯的實驗告訴我們，及時復習很重要。
期待每一個小種子都能找到自己的記憶曲線，調整學習方式，養成復習的好習慣。否則，你即使當堂積極發言，認真思索，沒有復習，你的收獲也不會很大的！
另一方面，如果從長遠來思考這個問題，我認為是孩子的閱讀能力欠佳的緣故。這次試卷，閱讀能力強的孩子，即使沒有學過的內容也能答得很好；而閱讀能力差的孩子，即使背下來的內容，換個方式也答錯。
親愛的大種子們，這個問題就要問你們了，在孩子的成長關鍵期，你有沒有給他講故事、讀詩歌？你有沒有在孩子的教育問題上進行投資？
美國的經濟學家說，在孩子0-3歲的時候的投資，回報率是最高的。那時你投1塊錢，將來會有18塊的回報。3-4歲的投資回報是7塊錢。小學是3塊，大學就只有1塊了。
閱讀能力就是這樣的，0-14都是關鍵期，但越晚開始，你付出的努力就要越大。
孩子的成績是直接和閱讀理解能力掛鉤的，不但是語文，還會影響到其他學科。所以，從現在開始培養孩子閱讀的習慣吧！如果你問，老師孩子不愛讀怎么辦？家長以身作則，為孩子創造良好的閱讀環境，千萬不要把這最后的兩年的機會再荒廢掉。
內華達大學的埃文斯帶領他的團隊對全球27個國家，73000人進行了調研，請他們回憶自己在14歲的時候，家中有多少本書。
研究結果顯示：1、家中藏書500冊的家庭，孩子比沒有書的孩子，平均多受6.6年教育。
2、來自藏書豐富的家庭的孩子，完成大學學業的可能性比無書家庭多19%。
3、當家庭藏書達到500本時，父母的教育水平即使相差很大，孩子的受教育水平的差異也不大。
父母本人不必是學者，他們只需要讀書并尊重書，把閱讀的情感傳遞給孩子就夠了！
還猶豫什么，開始買書、讀書吧！
閱讀
本周的讀書筆記反饋發現，我們有了很大進步，一班體現在筆記的數量上，越來越多的人開始邊讀邊寫啦！二班反映在數量上，本周讀書的人數有進步。
來匯報一下具體人數吧。截止到周六，二班閱讀打卡26人，數量最高應成喆同學。一班打卡38人，數量最高程慧鈺同學。而且好多同學都要接近百萬的月目標啦！
感謝李思媽媽和應成喆同學，為我們及時統計閱讀打卡情況，胡老師真高興??！
親愛的孩子們，這一周，我們的關鍵詞是行動。有了目標要行動，否則那就是幻影；看到好的方法要行動，否則永遠只能看著別人進步；發現不足，更要行動，否則只能落后。我很欣慰，有這么多同學跟著胡老師一起行動了，雖說人生什么時候開始都不晚，但畢竟越早開始越好啊！
本周四，看著你們認真寫作讀書的樣子，就讓胡老師生出無限感慨，完成一篇下水文《我的名字》，孩子們，老師也期待你早日為自己的名字賦予意義！
祝
早日成為大富翁！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 胡喜平
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月17日
閱
